Roles, lenguaje, contextos y escucha activa

Páginas: 2 (347 palabras) Publicado: 12 de junio de 2015

Nombre: Fernando Amezcua Meza
Matrícula: 2631587
Nombre del curso:
Habilidades de la comunicación efectiva
Nombre del profesor:
ENEAS FEBO ISACAR MARES PARIS
Módulo:1
Tema 2 Roles, lenguaje,contextos y escucha activa
Actividad: tarea 2

Fecha: 2-feb-13
Bibliografía:


1. Busca información en fuentes confiables, como la Biblioteca Digital, sobre la escucha activa.
2. Elabora un reporte dondepresentes ideas tales como:
3. ¿Cuáles son los aspectos de la escucha activa que debes trabajar para lograr una buena comunicación con otros?
4. ¿Qué aspectos pondrás en práctica para mejorar tusáreas de oportunidad?
5. Menciona ejemplos donde el no escuchar haya causado problemas en una organización.
6. Concluye con una reflexión personal sobre la importancia de la escucha en tu vida social.Los aspectos en los que debo de trabajar para tener una buena comunicación serian: tener un mejor entendimiento para poder apreciar todas las ideas de las que me están tratando de decir, otro seria enel aspecto de evitar los prejuicios y suposiciones antes de escuchar.
Voy a poner en práctica los aspectos que mencione anterior mente para asi poder tener una mejor comunicación con las demáspersonas, porque me eh dado cuenta que hago suposiciones antes de escuchar la versión de esa persona o de otra a la cual ni he entablado una conversación.

Una vez tuve un problema porque un maestro habíahecho equipos para hacer un trabajo y el problema fue que en el equipo que me toco nadie entendió muy bien las instrucciones del trabajo así que todos hicieron lo que entendieron y nadie pregunto con losmismos integrantes del equipo para saber por lo menos cual fue la idea principal del trabajo así que todos hicimos lo que quisimos y al final de todo el trabajo quedo muy mal y el maestro nos pusouna calificación muy baja, todo esto hubiera sido diferente si desde un principio le hubiéramos pedido al profesor que nos volviera a explicar y así nos hubiéramos puesto de acurdo en lo que cada uno...
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