Roles

Antecedentes teóricos:
Objeto de estudio: el individuo y su relación con los demás individuos.
Iluminismo:
* La religión estaba presente en todos los ámbitos de la vida del individuo.
* No existía distinción entre lo publico y lo privado.
* Dios era la fuente de todo conocimiento.
* Con el nacimiento del Iluminismo, la Razón pasó a ser la fuente de todo conocimiento.
*Todo porvenir seria mejor a lo dado.
* Expresa el ansia de libertad del individuo.
* Llevo a cabo mas criticas destructivas de las instituciones feudales y clericales, por lo que fue tildado de filosofía negativa, y en contraposición surgió el Positivismo.
Positivismo:
* Termino con la especulación filosófica del racionalismo.
* La experiencia es la fuente de todoconocimiento.
* "Tendencia a naturalizar lo social".
Precursores:
Saint-Simón:
* Restablecer el antiguo orden bajo las nuevas condiciones de producción capitalistas.
* Considero a la sociedad como si fuera un organismo.
Comte:
* Ley de los tres estadios: las sociedades y los individuos atraviesan por tres etapas:
* Teológica: las explicaciones se realizan apelando a principiossobrenaturales.
* Metafísica: especulativa. Transitoria.
* Positiva: se procura establecer las leyes que rigen los fenómenos.
* Estadística social – orden; Dinámica social – conflicto.
Concepto de Paradigma (Kuhn):
Un paradigma es un "modelo de análisis", una matriz que disciplina a los científicos para que trabajen de determinada manera.
Todo paradigma supone:
1. Un conjuntode problemas y respuestas exitosas para esos problemas.
2. Un cuerpo de teorías, metodologías y técnicas con el que abordan y resuelven tales problemas.
3. Todo paradigma debe contar con la adhesión de la comunidad en general y la científica en particular..
Todo paradigma parte de una serie de supuestos denominados Supuestos Básicos Subyacentes (SBS):
1. Son Supuestos porque sonhipótesis que no están debidamente verificadas o no se pueden comprobar porque son metafísicas.
2. Son Básicos porque constituyen el origen ultimo de cada teoría.
3. Son Subyacentes porque por lo general no están explicitados.
Paradigma primitivo (Lores Arnaiz):
Es el fruto de la socialización primaria. Se modela de acuerdo a como haya sido nuestra crianza.
Paradigma técnico:Producto de la socialización secundaria. Se conforma según los roles que se desempeñen, las instituciones en que se participe, el momento en que se lo haga, etc.
Los Paradigmas Sociológicos:
Pueden utilizarse para identificar diferentes paradigmas o para clasificar a un autor en alguno de ellos.
Escuela Clásica:
Spencer:
* Escuela de Sociología de Inglaterra.
* Evolucionista yorganicista.
* Para Spencer el mundo social forma parte de la naturaleza, y se regia por sus propias leyes.
* Spencer es el punto de partida de la corriente denominada "Darwinismo Social".
* Durkheim:
* Objetivista, estructuralista y funcionalista.
* Tomo como modelo a las ciencias naturales.
* "El buen de todos por sobre el bienestar de cada uno".
* La Sociología es laciencia que estudia el origen y desarrollo de las instituciones y las relaciones que éstas mantienen con los individuos.
* Privilegio dos instituciones:
* Educativa: restablecer y fortalecer la moral implicaba llevar a cabo un proceso de enseñanza-aprendizaje.
* Gremial: establecer limites a las ambiciones particulares.
Para que exista un orden institucional, debe existirpreviamente un orden jurídico.
Weber:
* Subjetivista e historicista.
* Se niega a homologar el estudio de lo social a lo natural.
* El comportamientodel ser humano tiene un sentido que no puede ser abordado de la misma manera que como lo hace la ciencia natural.
* El objeto de estudio es de la misma naturaleza que el científico. Poseen la misma subjetividad, y esto posibilita que el...