Roll Del Profesor De Educaci N F Sica

Roll del profesor de Educación Física
La práctica de educación física en nuestro sistema educativo está acondicionada por la falta de recurso y los espacios adecuados, con los que dispone la mayoría de las escuelas públicas del estado, los profesores de educación física se enfrentan a esta realidad, como son las faltas de canchas, recursos didácticos, material deportivo, etc. 
Es por ello que eldocente de educación física cumple un roll fundamental, de su capacidad y disposición depende que se puedan cumplir los objetivos planteados durante el año escolar, el perfil del docente de educación física debe ir orientando a dejar atrás todos esos paradigmas en los que en muchos casos está estancada la educación de Venezuela. El profesor debe ser capaz de sobreponerse a las dificultades, debeser un líder, un ejemplo a seguir, debe no sólo conocer diferentes herramientas pedagógicas sino también saberlas utilizar y poner en práctica en las diferentes situaciones que lo ameriten.

El profesor de educación física debe ser orientador, debe ser capaz de detectar las actitudes del alumno y permitirle su desarrollo de manera armónica y sin traumas físicos ni psíquicos a futuro. Debe tenerempatía con el alumno y en su entorno, debe ser creativo, debe tener valores, además tiene la capacidad de descubrir las habilidades y destreza de sus educando por medio de la enseñanza deportiva Es conocido que la falta de recurso y materiales deportivos también pueden ser una oportunidad de poner en práctica y la imaginación, la capacidad creadora tanto del docente como del alumno, incentivar alos alumnos, involucrándose y participando junto a ellos, dando ejemplos, actividades que sean dinámicas y de interés de los alumnos, ocupar diferentes materiales tanto tradicionales como no tradicionales, un profesor de educación física dentro de sus capacidades esta ver el desarrollo motor de cada persona, con respecto a los demás.
Debe ser un profesional flexible sin prejuicios, con espírituinnovador, comprometido, responsable, con tolerancia frente a los cambios y toma de decisiones, adaptándose al medio y motivador haciendo un clima agradable para los alumnos. Debe conocer el contexto en el cual se desarrolla, analizarlo y luego comunicarse con los alumnos, fomentando la convivencia, la participación, colaboración y reflexión, estando activamente en el proceso de socialización,evitando las desigualdades entre los alumnos.
 Es completamente necesario para el docente poseer una buena capacidad técnica y de aplicación, ya que estos dos puntos al momento de un ejercicio o la clase en sí facilitan la explicación y motivan a los alumnos a realizar el ejercicio, con la demostración cualquier contenido complejo se simplifica para los alumnos, dejando así mucho más claro los objetivosque se quieren mostrar, El Profesor debe ser una persona activa, dinamizador de todas las actividades que se realicen en el centro educativo, no sólo de las relacionadas con la actividad física y la salud. Ha de investigar sobre los aspectos que rodean a la función educadora, estar al día de las nuevas corrientes y tendencias de la educación en general y de la Educación física en particular.Igualmente ha de ser capaz de diseñar sus programaciones, unidades didácticas y sesiones desde una vertiente investigativa: planeando, comprobando y rediseñando. Incorporando nuevos métodos, probando nuevas secuencias de aprendizaje, utilizando nuevas estrategias didácticas.
La labor del profesorado de Educación física no sólo exige de un profesional muy preparado, sino de alguien “genéticamente”predispuesto, con un determinado carácter innato, de alguien que disfrute con lo que hace y haga disfrutar a los demás. Eso no es fácil. Desgraciadamente la realidad de muchos patios y gimnasios así lo demuestra.

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