ROLLO MAY Y SU OBRA

Biografía
Mayo nació en Ada, Ohio, el 21 de abril de 1909. Experimentó una infancia difícil cuando sus padres se divorciaron y su hermana fue diagnosticada con esquizofrenia. Fue el primer hijo de una familia con seis hijos. Su madre a menudo dejaba a los niños a cuidar de sí mismos, y con su hermana que sufre de esquizofrenia, llevaba una gran responsabilidad. Su carrera docente lo llevó a laUniversidad Estatal de Michigan, donde realizó una especialización en Inglés, pero fue expulsado debido a su implicación en una revista estudiantil radical. Entonces fue al Cologio de Oberlin y recibió una licenciatura en Inglés. Más tarde pasó 3 años enseñando en Grecia en el Colegio Anatolia. Durante este tiempo estudió con el médico y psicoterapeuta Alfred Adler, con quien su trabajo posteriortambién comparte similitudes teóricas. Se convirtió ordenado como ministro poco después de regresar a Estados Unidos, pero dejó el ministerio después de varios años para obtener un título en psicología. Se le diagnosticó tuberculosis en 1942 y pasó 18 meses en un sanatorio. Más tarde asistió a Seminario Teológico Unión en 1938, y finalmente a Teachers College, Columbia University para obtener undoctorado en psicología clínica en 1949 May fue uno de los fundadores y miembro de la facultad de Saybrook Graduate School y Research Center en San Francisco.
Pasó los últimos años de su vida en Tiburon en San Francisco Bay. Una víctima de deterioro de la salud, de may falleció a causa de la insuficiencia cardiaca congestiva a la edad de 85 años contó con la presencia final de su esposa,Georgia, y amigos.
Rollo May (21 de abril de 1909 - 2 de octubre de 1994): Psicólogo y psicoterapeuta existencialista estadounidense.

estuvo influenciado por el humanismo americano, y se interesó por reconciliar la psicología existencialista con otras aproximaciones, especialmente el psicoanálisis de Freud.

Él definió ciertas "Etapas" del desarrollo:

• Inocencia - Es la etapapre-auto-consciente de los infantes. El inocente solo hace lo que se supone debe hacer. Sin embargo, un inocente tiene cierto grado de albedrío orientado a la satisfacción de sus necesidades.

• Rebelión - La persona rebelde desea libertad, pero no tiene aún completo entendimiento de la responsabilidad que eso implica.

• Ordinario - El ego del adulto normal ya ha comprendido la responsabilidad, pero laencuentra muy compleja de manejar. Entonces busca refugio en la conformidad y los valores tradicionales.

• Creativo - El adulto auténtico, en la etapa existencial, más allá del ego y auto-actualizable. Esta es la persona quien, aceptando el destino, enfrenta a la ansiedad con coraje.

Estas no son etapas en el sentido tradicional. Un niño puede ser inocente, ordinario o creativo en diferentesmomentos; un adulto puede ser rebelde.
Su primer libro, "El significado de la ansiedad" estaba basado en su disertación doctoral, la cual a su vez estaba basada en la lectura del filósofo del siglo XIX, Søren Kierkegaard

Según Pilar Gonzalez, Rollo May rompe con la corriente psicoanalítica a causa de la implícita o explícita asociación de la persona creativa con la persona neurótica. Señala queno es válido reducir la creatividad a un proceso neurótico sino va a plantear su punto de vista: la creatividad debe pensarse como salud y no como enfermedad o neurosis, por lo que resulta necesario ser tenida en cuenta y, por lo tanto fomentada.

May define a la creatividad como:

"El encuentro del hombre intensamente consciente con su mundo".

Afirma: "La creatividad es el proceso deoriginar cosas nuevas”.

May critica a Rogers por su énfasis excesivo en el polo subjetivo y libre del dilema humano, y de cuidar al hombre como objeto determinado. El supuesto previo de Rogers, es que el hombre es exquisitamente racional, y eligiría siempre lo correcto si tiene oportunidad. Afirma la tendencia al crecimiento como la necesidad básica del ser humano pero por la paradoja del dilema...