romanticismo

Páginas: 2 (485 palabras) Publicado: 28 de octubre de 2014
El romanticismo fue un movimiento cultural y político que nació a finales del siglo XVIII en Alemania y en el Reino Unido, desde donde se extendió a otros países. De marcada personalidad y espíritutransgresor, se opuso frontalmente a los estereotipos del clasicismo y el racionalismo, dejando un sello muy reconocible en el ámbito de la literatura.
La llegada del romanticismo trajo consigo laaparición del artículo de costumbres y algunos géneros como la novela histórica, la novela gótica o de terror y la leyenda. También empezaron a escribirsenovelas de aventuras y novelas por entregas, sepusieron de moda las autobiografías y resurgieron del medioevo fórmulas literarias como la balada y el romance.
El romanticismo va ligado sin duda a los géneros lírico y dramático, así comoal teatro, vehículo de incontestable de expresión, y la poesía, más liberada que nunca.
¿Qué rasgos comunes tuvieron las manifestaciones anteriores? Enumeramos a continuación algunas características delromanticismo literario:
1. Presencia en las obras de un estilo individualista, de marcada sensibilidad, abundante imaginación e innegable rebeldía.
2. Tendencia al pesimismo. La vida es poco menos queuna tragedia; un contexto de melancolía y desasosiego.
3. Los autores son inconformistas por definición y se rebelan ante lo establecido.
4. Diarios y confesiones íntimas están a la orden del día.5. Entre otros temas, destacan los relacionados con la historia nacional, las tradiciones, la mujer y los conflictos sociales.
¿Y autores? ¿Cuáles fueron los autores más importantes delromanticismo? Goethe, Leopardi, Rousseau yVíctor Hugo fueron algunos de los más destacados en Europa.
El ansía de libertad
El Romanticismo es una reacción en contra del Neoclasicismo. La libertad creativa desplaza ala razón ordenadora.
La exaltación del yo individual
En el siglo XVIII neoclásico, con el despotismo ilustrado, la voluntad del rey se imponía sobre la opinión de sus súbditos.  En cambio, los...
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