Romanticismo

Páginas: 4 (935 palabras) Publicado: 7 de febrero de 2013
Contexto histórico: En el siglo XIX en Europa hay un desarrollo de la burguesía y tiene lugar la Revolución Industrial el maquinismo y el desarrollo tecnológico. Aparece el proletariado y enconsecuencia los primeros movimientos sociales: marxismo y socialismo.
En España destaca la constitución de 1812 en las cortes de Cádiz. Tras la muerte de Fernando VII que había implantado de nuevo elAbsolutismo regresan los intelectuales exiliados y se difunde el Romanticismo en España.
El Romanticismo es un movimiento social que tiene su origen en los ideales de la Revolución Francesa. En Europadestaca Goethe autor alemán cuya obra más representativa es Werther en la que el protagonista sufre una decepción amorosa y acaba suicidándose.
En este movimiento el artista exige libertad política,artística y moral para la creación de sus obras oponiéndose así al Neoclasicismo en el que predomina la Razón en sus obras. El romántico no sigue normas ni directrices mezcla prosa con verso, comedia condrama y se desarrolla la ironía como rasgo de modernidad.
En las obras románticas destaca la subjetividad a través de la expresión de sentimientos, de lo misterioso…
Surge un interés por el pasadolegendario y medieval valorándose las lenguas tradicionales en España destacando por ejemplo Rosalía de Castro en Gallego y dando una valoración idealista de la historia.
Otra característica es larebeldía del artista frente al mundo en el que vive ya que se siente inadaptado. Se produce una fuga del mundo que le rodea por lograr la felicidad y la libertad y la realidad le obliga a evadirse, ahuir de la realidad que le desagrada.
Utilizan la naturaleza como medio para expresar sus sentimientos y por último en política hay una exaltación del nacionalismo dividiéndose en dos tipos deRomanticismo: uno tradicional y otro progresista. Una corriente del Romanticismo llevó a la exaltación del Cristianismo, la Monarquía y la Patria con autores como Zorrilla (Don Juan Tenorio) en la que...
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