Rombo de la investigación

El rombo de la investigación
En el artículo de Barriga y Henríquez se aborda el tema de la construcción del objeto de estudio, en dicha construcción entra tanto el análisis como la síntesis, quepermite desconstruirlo conceptualmente y reconstruirlo como un concreto pensado.
Primeramente se hace referencia del objeto de investigación que surge de nuestras propias reflexiones. En tanto a laconstrucción del objeto de estudio: Se reconoce que el objeto de estudio es algo externo, que se quiere conocer, explicar, describir, a ello se le puede denominar objeto delimitado. Siendo esto elpunto de partida; con éste se inicia un proceso análitico con el fin de realizar una elaboración conceptual del mismo. Esta elaboración incorpora el caso, las características, los objetivos y contextosdel fenómeno a observar. Esto implica un proceso de búsqueda que se puede realizar a través de bibliografías. A partir de la recolección de información se determina que se sabe y que no del objeto deestudio, cómo se llegó a esos resultados, etc. La lectura nos permite ver distintos enfoques y cuál de ellos es el adecuado para nuestro objeto de estudio. Después se analiza cual de los conceptos esmás relevante para el objeto de estudio delimitado. A esto se le conoce como fase analítica. Conociendo los conceptos se puede tener una noción más profunda de las variables y la población. Medianteeste proceso debemos hacernos cargo de la complejidad, verificar la factibilidad y la relevancia. De las variables se obtiene la unidad menor en la que se puede descomponer el objeto y son losindicadores.
En el segundo nivel de análisis continua en el objeto conceptual que corresponde a una construcción operacional. Consiste en vincular las variables relevantes para la comprensión del objeto. Losindicadores también deben ser analizados para definir el tipo de información y la forma en la que será obtenida.
La construcción operacional no está concluida hasta que no logramos alcanzar el...