Romeo Y Julieta
Páginas: 4 (971 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2012
COMUNICACIÓN LETAL
“Romeo y Julieta”, es una obra escrita por Williams Shakespeare a fines del siglo XVI que narra una tragedia ocurrida en la ciudad de Verona.
Los Montesco y los Capuleto erandos familias que estaban enemistadas. El amor que existe entre sus hijos, las termina reconciliando. Pero para que esto suceda, pierden la vida ambos jóvenes.
Nosotros desarrollaremos el papelfundamental que juega la comunicación en la tragedia shakesperiana. Consideramos que gran parte de la obra le debe su desenlace a las dificultades que existen para intercambiar información. En algunoscasos en el diálogo cotidiano, y en otros, en mensajes que no llegan a destino.
En primer lugar, para cualquier persona en la actualidad, el diálogo que se establece con los padres es en formadirecta. En el siglo XVI, en cambio, hemos detectado que el núcleo familiar está compuesto por padres, hijos, nodrizas, sirvientes y esclavos. Todos, defendían el honor de la familia e intervenían devoceros, aún sin cargar con el apellido. Como podemos observar en la siguiente cita, en la cual un sirviente absorbe como propio el conflicto.
“GREGORIO:- La contienda es entre nuestros amosy entre nosotros, sus sirvientes.”[1]
Por otra parte, al no enredarse los jefes de familia en grandes conversaciones, ya que utilizaban a los empleados como mediadores; la nodriza cumplía un rolimportante. Ésta, había ayudado a la madre de Julieta desde el momento en que la niña nació. Tanto en la crianza, como en la educación y en el desarrollo afectivo emocional. Es por eso que siemprerespaldó todos los actos de la joven. Se ocupaba de la vestimenta, de la alimentación y de los estados de ánimo de la muchacha Capuleto.
Consideramos que los padres conservaban una postura estrictaen lo que refiere a la relación con su hija. La toma de decisiones provenía, por lo general, en forma de mandatos o de órdenes tajantes que no alimentaban el vínculo.
Encontramos en esta...
“Romeo y Julieta”, es una obra escrita por Williams Shakespeare a fines del siglo XVI que narra una tragedia ocurrida en la ciudad de Verona.
Los Montesco y los Capuleto erandos familias que estaban enemistadas. El amor que existe entre sus hijos, las termina reconciliando. Pero para que esto suceda, pierden la vida ambos jóvenes.
Nosotros desarrollaremos el papelfundamental que juega la comunicación en la tragedia shakesperiana. Consideramos que gran parte de la obra le debe su desenlace a las dificultades que existen para intercambiar información. En algunoscasos en el diálogo cotidiano, y en otros, en mensajes que no llegan a destino.
En primer lugar, para cualquier persona en la actualidad, el diálogo que se establece con los padres es en formadirecta. En el siglo XVI, en cambio, hemos detectado que el núcleo familiar está compuesto por padres, hijos, nodrizas, sirvientes y esclavos. Todos, defendían el honor de la familia e intervenían devoceros, aún sin cargar con el apellido. Como podemos observar en la siguiente cita, en la cual un sirviente absorbe como propio el conflicto.
“GREGORIO:- La contienda es entre nuestros amosy entre nosotros, sus sirvientes.”[1]
Por otra parte, al no enredarse los jefes de familia en grandes conversaciones, ya que utilizaban a los empleados como mediadores; la nodriza cumplía un rolimportante. Ésta, había ayudado a la madre de Julieta desde el momento en que la niña nació. Tanto en la crianza, como en la educación y en el desarrollo afectivo emocional. Es por eso que siemprerespaldó todos los actos de la joven. Se ocupaba de la vestimenta, de la alimentación y de los estados de ánimo de la muchacha Capuleto.
Consideramos que los padres conservaban una postura estrictaen lo que refiere a la relación con su hija. La toma de decisiones provenía, por lo general, en forma de mandatos o de órdenes tajantes que no alimentaban el vínculo.
Encontramos en esta...
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