Romeo Y Julieta

UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ

Facultad de Educación y Humanidades

Departamento de Español

Estudio Comparativo Romeo y Julieta
Con Leyenda Inca de
Los Payachata

Profesor
Patricio Úbeda Úbeda

Asignatura
Tendencias Literarias


Licenciatura en Lenguaje y Comunicación

Arica, abril 2012

ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN 3

2. ROMEO Y JULIETA; CONTEXTO 4
2.1 WilliamShakespeare 4
2.2 Trama: Romeo y Julieta 4
2.3 Comentario sobre la obra 6

3. LEYENDA INCA; CONTEXTO 7
3.1 Leyendas y Mitos 7
3.2 Leyenda: Los Payachata 8
3.3 Cometario sobre la leyenda. 9

4. SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS 10
4.1 Elementos comunes: Los Payachata y Romeo Y Julieta 10
4.2 Diferencias: Los Payachata y Romeo Y Julieta.10

5. LOS AMORES TRÁGICOS EN LA LITERATURA:
Y LA INTERTEXTUALIDAD 11
5.1 Ejemplos de intertextualidad. 11

6. CONCLUSIÓN 13
6.1. ¿Qué es el amor? ¿Qué es la vida? ¿Qué es la muerte?
¿Existe la inmortalidad? 13

7. BIBLIOGRAFÍA 14

8. GLOSARIO 16

1. INTRODUCCIÓN:

Este trabajo tiene como finalidad hacer un estudio comparativoentre dos obras literarias de distintas épocas y lugares del planeta, autores que nunca tuvieron contacto alguno, ni la posibilidad de saber uno de otro y leer recíprocamente sus obras, sin duda alguna, jamás se conocieron; sin embargo abordan, cada uno desde su perspectiva el mismo tema; amores trágicos que se dan reiteradamente en la literatura; se hará un estudio comparativo entre la obra deWilliam Shakespeare Romeo y Julieta y la narración tradicional, leyenda inca Los Payachata, creada, por la tradición oral, cuando todavía no se conocía la escritura.

El tema abordado, el amor, es, sin duda, muy importante para el hombre de todas las épocas, puesto que lo encontramos una y otra vez, a través de los tiempos, reflejado en obras literarias, pinturas, esculturas, obras de teatro,obras musicales; además se encuentra, reiteradamente en múltiples autores, repetida, la presente situación, en temas como la inmortalidad, la muerte, el diluvio universal, etc.

Con este estudio comparativo se pretende buscar semejanzas entre épocas, autores y textos, y a la vez indagar acerca de las preguntas últimas del hombre, ¿qué es el amor? ¿Qué es la vida? ¿Qué es la muerte? ¿Existe lainmortalidad? dado que el hombre, a través del arte, desde los primeros tiempos, se ha hecho estas interrogantes sin encontrar una respuesta definitiva.

Además, abordar para dar mayores luces a la propuesta, el tema de la intertextualidad, esa relación de co-presencia que un texto mantiene con otro y en un sentido amplio es el conjunto de relaciones que acercan un texto determinado a otros textosde variada procedencia, de la misma época o de épocas anteriores, como es el caso del diluvio universal por ejemplo.

2. ROMEO Y JULIETA; CONTEXTO

2.1 William Shakespeare

Se mantiene tradicionalmente que nació el 23 de abril de 1564. La reputación actual de Shakespeare se basa, sobre todo, en las 38 obras teatrales de las que se tienen indicios de su participación, bien porque lasescribiera, modificara o colaborara en su redacción; aunque hoy son muy conocidas y apreciadas, sus contemporáneos de mayor nivel cultural las rechazaron, por considerarlas, como al resto del teatro, tan sólo un vulgar entretenimiento.

Hacia 1589, Shakespeare comenzó a escribir. Lo hacía en hojas sueltas, como la mayoría de los poetas de entonces. Los actores aprendían y ensayaban sus papeles a todaprisa y leyendo en el original, del que no se sacaban copias por falta de tiempo; de ahí que ya no existan los manuscritos. Como cada tarde se ofrecía una obra diferente, el repertorio había de ser muy variado. Si la obra fracasaba ya no se volvía a escenificar. Si gustaba era repuesta a intervalos de dos o tres días. Una obra de mucho éxito, como todas las de Shakespeare, podía representarse unas...