romeo y julieta


Romeo

Y

Julieta

Margarita Cobalea Carrillo
2ºC Nº4
ROMEO Y JULIETA


ÍNDICE

Antes de la lectura.
Preguntas generales……………………………. Pág. 1





Durante la lectura……………………………….. Pág. 3





Después de la lectura.
Máspreguntas generales…………………. Pág. 19









ANTES DE LA LECTURA. PREGUNTAS GENERALES.
1. Romeo y Julieta no necesitan presentación. Todos sabemos quiénes son y algo de su historia. Trata de explicar lo que sepas.
Romeo y Julieta son dos jóvenes enamorados cuyas familias están enfrentadas desde hace mucho tiempo. Paris quiere a Julieta, hija de Julieta. Tebaldo, primo de Julieta quierematar a Romeo, hijo de Montesco. Los dos se enfrentan y Romeo mata a Tebaldo porque anteriormente Tebaldo mata al primo de Romeo Benvolio. Romeo es desterrado por el Príncipe Scala, aunque Romeo y Julieta estaban casados por fray Lorenzo. Julieta se enteró, gracias a su ama y se puso muy triste, al igual que Romeo. Después para reencontrarse idearán un plan que tendrá un final triste.
2.¿Conoces otros amantes famosos de historia similar? Si es así, ¿cuál es tu favorito? ¿Te hubiera gustado ser alguno de ellos? ¿Por qué?
Sí, los Amantes de Teruel. Se llamaban Juan Martínez de Marcilla e Isabel de Segura.
Mi favorito es Romeo.
No me hubiera gustado ser ninguno de ellos porque al final mueren y son desgraciados.
3. ¿Has visto alguna película sobre Romeo y Julieta? ¿Qué se cuenta enella?
No, pero supongo que se contará la historia de los dos enamorados.
4. Romeo Y Julieta es una obra de teatro. ¿Recuerdas cuáles son las características de este género literario?
Las obras teatrales se dividen en actos y escenas.
La acción en el teatro avanza mediante los diálogos y monólogos.
Las acotaciones informan de todo lo referido a la representación de la obra.

5. Ojalá pudierasrepresentar la obra en tu centro. Si no fuera posible, te animamos a leerla en clase de forma colectiva. ¿Cómo crees que habría que realizar esta actividad?
Dividiría la clase en dos partes. Una parte serían Capuletos y otra Montescos, asignaría los personajes a cada uno y representaríamos la obra.Creo que nos reiríamos mucho.

DURANTE LA LECTURA

ACTO I. ESCENA I. ESCENA II.
ESCENA I
1. Seinicia la obra y ya aparecen las dos familias-Capuleto y Montesco- y sus partidarios enfrentados. ¿cuáles son los motivos que tienen para hacerlo? ¿Cómo calificarías el comportamiento de los personajes en esta primera escena?
Tienen rencillas desde hace tiempo.
Pienso que el comportamiento no es bueno porque se pelean sin ninguna razón.

2. Benvolio intenta averiguar la causa de la tristeza deRomeo en una conversación llena de juegos de palabras o de expresiones sin terminar. ¿Qué efecto producen? Pon ejemplos.
Producen un efecto de tristeza, desilusión y melancolía.
Sin.....
El no tener lo que si la tuviera las haría cortas.
Sin el amor de la que yo amo.
3. Romeo define el amor de forma muy idealizada y al gusto de la época, es decir, de forma platónica. ¿Cómo te parece estadefinición? Si nosotros hoy tuviéramos que definir qué es el amor, ¿crees que lo haríamos así? Inténtalo con tus mejores palabras.
Me parece una definición muy triste y un poco negativa.
Hoy no lo haríamos así porque no hablamos de la misma forma.
Amor: sentimiento que una persona tiene por otra, deseando estar con ella durante toda la vida.

4. La definición del amor que ha dado Romeo estáhecha en lenguaje literario. Señala las siguientes figuras estilísticas: metáfora, antítesis, hipérbole.
Metáfora:
Pluma de plomo
Mar nutrido por las lágrimas de los amantes
Las flechas del amor
Antítesis:
¿Por qué será el amor tan dulce a simple vista y tan duro y amargo cuando se prueba?
Hipérbole:
Se ha protegido con la armadura de la castidad




ESCENA II
5. En la conversación...