Romeo Y Julieta

Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso:................................................................ Fecha: ................................................................

Actividades para la lectura
de Romeo y Julieta (William
Shakespeare)
ANTES DE LA LECTURA: PREGUNTASGENERALES
1. Romeo y Julieta no necesitan presentación. Todos sabemos quiénes
son y algo de su historia. Trata de explicar lo que sepas.
2 ¿Conoces otros amantes famosos de historia similar? Si es así,¿cuáles tu favorito? ¿Te hubiera
gustado ser alguno de ellos? ¿Por qué?
3 ¿Has visto alguna película sobre Romeo y Julieta? ¿Qué se cuenta en
ella?
4. Romeo y Julieta es una obra de teatro. ¿Recuerdascuáles son las características
de este género literario?
5. Ojalá pudieras representar la obra en tu centro. Si no fuera posible,
te animamos a leerla en clase de forma colectiva. ¿Cómo crees que
habríaque realizar esta actividad?

ACTO I.
ESCENA I.
1. Se inicia la obra y ya aparecen las dos familias —Capuleto y Montesco—y sus partidarios
enfrentados. ¿Cuáles son los motivos que tienenpara hacerlo?¿Cómo calificarías el
comportamiento de los personajes en esta primera escena?
2 Benvolio intenta averiguar la causa de la tristeza de Romeo en una
conversación llena de juegos de palabras o deexpresiones sin terminar.
¿Qué efecto producen? Pon ejemplos.
3 Romeo define el amor de forma muy idealizada y al gusto de la época, es decir, de forma
platónica. ¿Cómo te parece esta definición? Sinosotros hoy tuviéramos que definir qué es el
amor, ¿crees que lo haríamos así? Inténtalo con tus mejores palabras.
4 La definición del amor que ha dado Romeo está hecha en lenguaje literario. Señala lassiguientes figuras estilísticas: metáfora, antítesis, hipérbole.
ESCENA II
5 En la conversación que sostiene Capuleto con el conde Paris, ¿mantiene
la misma actitud que en la escena anterior con...