romeo

CLÁSICOS

16

Actividades
para la lectura de

Romeo
y Julieta
William Shakespeare
La intención de estas actividades es facilitar a los alumnos
y a 20

© GRUPO ANAYA, S. A. Materialfotocopiable autorizado.

utiliza el mismo tono en esta situación. Dice Capuleto: la muerte se ha
posado sobre ella... en el fragmento completo hay una comparación.
Indica qué diferencia existe entrela comparación y la metáfora. Observa también el uso de adjetivos en todos estos diálogos, ¿Qué valor
tienen en estos casos: día lamentable, día funesto; amada hija, cruel
muerte ?

ACTO IV.ESCENA V

Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso:................................................................

Fecha: ................................................................

7 Capuleto se refiere al castigo de los cielos por algo que han hecho
mal. ¿Qué crees que hasido?

8 La intervención de fray Lorenzo es una verdadera lección de con-

© GRUPO ANAYA, S. A. Material fotocopiable autorizado.

formidad cristiana que se opone a la creencia en el poder de losastros que tienen los personajes. Relee sus palabras y da tu opinión
sobre la siguiente cuestión: ¿Pueden suavizar las creencias religiosas el miedo que nos dan lo desconocido y el más allá?

21ACTO V. ESCENA I
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso:................................................................

Fecha: ................................................................

1 El personaje de Romeo experimenta una evolución en su carácter.
Observa cómorecibe la noticia de la muerte de Julieta. ¿Reacciona
de la misma manera que sus padres en la escena anterior? ¿Te parece que su cambio es progresivo y verosímil?

2 En el teatro no son frecuentes las...