rompecabezas
Páginas: 3 (523 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2014
LIC. EN EDUCACION
ALUMNA:- MARIA GABRIELA GONZALEZ NARCISO
PROYECTO FINAL
DESARROLLO DEL LENGUAJE
“ROMPEZABEZAS”
LAZARO CARDENAS MICH.23.06.2014INTRODUCCION
Los rompecabezas son piezas comúnmente planas que combinadas correctamente forman una figura, un objeto o una escena.
Fueron inventados en 1762 por el londinense jonh spilsbury y un siglodespués empezaron a fabricarse en serie.
Varían su forma, tamaño , tema , material con que están hechos y grados de dificultad de acuerdo a la cantidad y la forma de sus piezas, pueden ir 15 hasta las12.000 piezas.
Por diversión, entretenimiento o como una forma de relajarse, armar rompecabezas es una actividad tanto para niños y grandes y de la cual se pueden obtener muchos beneficios.
Losrompecabezas son juegos muy valorados, desde el punto de vista educativo, porque a la vez que fomentan la creatividad, el desarrollo de las capacidades de análisis y síntesis, la visión espacial, lasestructuras y los movimientos geométricos... son entretenidos y resultan divertidos para la gran mayoría de las personas, de cualquier edad.
OBJETIVO GENERAL
“Los niños pueden pasarlargos períodos intentando armar un rompecabezas. El mercado ofrece alternativas para niños de preescolar. Se trata de una entretención que los desafía y que les aporta múltiples beneficios.OBJETIVO ESPECIFICOS
Desarrollar distintas capacidades: análisis, síntesis, visión espacial, etc.
Profundizar en algunos aspectos algebraicos y analíticos relacionados con los rompecabezas. Desarrolla la capacidad de resolver problemas.
Ejercita su memoria visual.
Buscar las piezas a partir de formas, colores, u otros indicios y luego probar si encajan unas piezas o otras.
Para el niño esun desafío el rompecabezas se supera y genera gran satisfacción en el niño y eleva su autoestima.
Mantiene la atención y concentración del niño.
Permite mantener la curiosidad por componer lo que...
LIC. EN EDUCACION
ALUMNA:- MARIA GABRIELA GONZALEZ NARCISO
PROYECTO FINAL
DESARROLLO DEL LENGUAJE
“ROMPEZABEZAS”
LAZARO CARDENAS MICH.23.06.2014INTRODUCCION
Los rompecabezas son piezas comúnmente planas que combinadas correctamente forman una figura, un objeto o una escena.
Fueron inventados en 1762 por el londinense jonh spilsbury y un siglodespués empezaron a fabricarse en serie.
Varían su forma, tamaño , tema , material con que están hechos y grados de dificultad de acuerdo a la cantidad y la forma de sus piezas, pueden ir 15 hasta las12.000 piezas.
Por diversión, entretenimiento o como una forma de relajarse, armar rompecabezas es una actividad tanto para niños y grandes y de la cual se pueden obtener muchos beneficios.
Losrompecabezas son juegos muy valorados, desde el punto de vista educativo, porque a la vez que fomentan la creatividad, el desarrollo de las capacidades de análisis y síntesis, la visión espacial, lasestructuras y los movimientos geométricos... son entretenidos y resultan divertidos para la gran mayoría de las personas, de cualquier edad.
OBJETIVO GENERAL
“Los niños pueden pasarlargos períodos intentando armar un rompecabezas. El mercado ofrece alternativas para niños de preescolar. Se trata de una entretención que los desafía y que les aporta múltiples beneficios.OBJETIVO ESPECIFICOS
Desarrollar distintas capacidades: análisis, síntesis, visión espacial, etc.
Profundizar en algunos aspectos algebraicos y analíticos relacionados con los rompecabezas. Desarrolla la capacidad de resolver problemas.
Ejercita su memoria visual.
Buscar las piezas a partir de formas, colores, u otros indicios y luego probar si encajan unas piezas o otras.
Para el niño esun desafío el rompecabezas se supera y genera gran satisfacción en el niño y eleva su autoestima.
Mantiene la atención y concentración del niño.
Permite mantener la curiosidad por componer lo que...
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