Ron Clark. Pelicula

Psicología y Cultura del alumno.

“Cada día le digo a mis estudiantes que vayan por lo que
quieren en la vida, que sueñen en grande, que tomen
riesgos” (Ron Clark)


Análisis de la película “La historia de Ron Clark”

Sinopsis

La película está basada en hechos reales, como su nombre lo indica “La historia de
Ron Clark”.
Él era un maestro estadounidense de zona rural que vivíajunto a sus padres en
Carolina del Norte. Un día decide mudarse a la cuidad de Nueva York para poder
realizarse mejor como docente; una decisión que le cambiará la vida y será el núcleo
del relato.
Llegado a la ciudad busca trabajo en distintas escuelas, pero al no conseguir
rápidamente comienza a hacer de mozo en un bar, en él que conocerá a una chica de
la que se enamorará con el tiempo.Poco después, Ron encuentra su lugar en una escuela pública en la que pide tener el
curso más desastroso a los ojos del director y los demás educadores.
Con esfuerzo, creatividad y mucha confianza en esos niños se propone que éstos
alcancen las notas requeridas para poder asistir a la secundaria. Para acercarse
objetivo se sirvió de diferentes recursos: visitó los hogares de alumnos parapedirles a
sus familiares que colaboren en la educación de sus hijos, y pudo así ver de muy
cerca la difícil y problemática realidad en la vivían. Dentro del aula realizó distintas
estrategias como la creación de reglas de convivencia, la enseñanza de historia
mediante canciones; se involucró con ellos en los recreos… Les demostró que para él
eran importantes.
Dedicado completamente a su vocaciónde maestro, invirtió todo su tiempo para
lograr que los chicos crean en sí mismos, se sientan capaces de superarse, de
demostrar que ellos podían mucho más de lo que sus profesores y también sus padres
creían. Fue tanta la entrega de éste maestro que, incluso estando enfermo, se hizo
presente a través de videos para que sus estudiantes no pierdan tiempo de clases.
Fue una tarea completamentedifícil que costó muchas decepciones al principio
(inclusive en una ocasión había decidido abandonar al grupo). Pero, finalmente, vio el
fruto de su sacrificio ya que todo el curso aprobó la evaluación. Logra así darles
esperanzas de un futuro mejor a esos niños.


Ron Clark, los llama por su nombre…
El llamarlos por sus nombres es muy significativo, ya que es una demostración más
de afectoque tiene para con sus alumnos, de la importancia que en el suscitan; para él
cada uno es una persona completamente integral que tiene un valor incomparable por
ser humano. Ayuda a que ellos no sientan ser el fondo del barril, el curso al que nadie
le interesa; sino por el contrario que tomen conciencia de que son personas para que
vayan afirmando quienes son, formando su identidad.
Formarsu identidad implica considerarse alguien, aceptar su historia, su realidad,
aceptar quienes son: que vienen de una realidad difícil, y con un pasado doloroso;
pero no condicionados: son personas con inteligencia, voluntad y libertad para tomar
las decisiones que lo lleven a soñar un futuro mejor.
Además para la constitución de la identidad es necesaria la alteridad, la
confrontación, y enéste caso que un maestro que no pertenece a su estilo de vida, los
considere de tal manera, ayuda a la autodefinición y autenticidad que deben formar
en esta etapa.
En síntesis, esos niños necesitaban sentirse identificados, porque en medida que
formen su personalidad engendrarán autoestima suficiente para sentirse capaces,
importantes y plenos.

“Nadie los quiere y yo si… entonces no hayproblema”
“(…) el amor como el único camino posible a la autorrealización personal, proceso
que es intencional y, contra lo que pudiera pensarse, no constituye un proceso solo,
asilado, que realiza el propio sujeto hacia sí mismo, sino que está mediado,
favorecido y enriquecido por la autorrealización ajena (…)”1
Ron Clark considera íntegramente a sus alumnos, es decir su cognitividad y su...