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Los medios de comunicación usados en el mal lenguaje.






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¿Cómo influyen los medios de comunicación en los adolescentes? 5

Influenza que ejerce los programas de televisión
en el lenguaje de los jóvenes.

Estrategias para atraer al televidente.

Mensajes subliminales en los programas televisivos.

Tipo de lenguaje hablado en losprogramas de televisión.














Los Medios de comunicación  de masas han adquirido gran importancia en el presente siglo. De todos los medios de comunicación masivos existentes, nos interesa, especialmente, la televisión. Es de ella y de la influencia que ejerce en el niño, tanto en su lenguaje, como en sus hábitos y conducta imitativa, de lo que nos ocuparemos en el presentetrabajo. La investigación se centrará en niños menores de 12 años, por esta la edad en que se organiza en el niño una nueva estructura mental y por ser, de acuerdo con Debes ser, la edad del saber, la edad de la razón, la edad social y, por último, la edad activa.
Surgen varias interrogantes que dicen, o están, en directa relación con la idea y el objetivo central de la investigación. A ellastrataremos de dar las respuestas adecuadas a medida que se desarrolla este trabajo.

Se ha producido gran cantidad de trabajos acerca de la historia de la constitución del campo de la investigación en comunicación, desde distintas latitudes, desde diferentes concepciones disciplinas. Cada visión le ha otorgado peso diferente a las hipótesis o a las tesis referentes al origen europeo o estadunidensede este objeto de estudio, o a las diferentes concepciones, escuelas o corrientes de este pensamiento comunicacional. En este artículo se planteado transforma de abordare l desarrollo de la investigación de la comunicación: mediante la formulación de un eje que articula los principales trabajos de investigación el comportamiento social como objeto de análisis.

Mucha gente se puede preguntardónde se encuentra el origen de esta impresionante revolución. Es el siguiente: una sola bomba bien dirigida podía destruir el centro informático y estratégico de los Estados Unidos. Eso pensaron los responsables de la defensa norteamericana en los años sesenta, así que encargaron a la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzados (ARPA) que diseñaran un plan para descentralizar los datos y la redinformática. Pero era necesario que todos los "pequeños centros" estuvieran conectados entre sí. El día 21 de noviembre de 1969, algunos profesores y estudiantes de la Universidad de Los Ángeles mandaban por primera vez un mensaje a otro ordenador del Instituto de Investigación de Stanford. Había nacido ARPANET, origen de Internet y de las redes informáticas. Diez años más tarde, tras crear elprotocolo que determinara la estructura de la información, se creó Internet para conectar centros de investigación. El siguiente paso fue la mejora de las líneas telefónicas: las presiones del vertiginoso mercado informático hicieron el resto para popularizar Internet. Posteriormente, más de 40 ó 50 millones de personas se han adherido a la red más extensa del mundo, que va aumentando su tamaño apasos agigantados.




En la actualidad los medios de comunicación, y, en especial, la televisión, tienen una gran influencia en todos los aspectos de la vida humana: en la manera de vestir, en nuestro comportamiento, en la forma de alimentarnos... Pero quizá, el aspecto donde ejerce una influencia mayor, es el lenguaje.
Si bien no todos los programas son negativos, sí es cierto que un grannúmero de ellos no cuidan su manera de hablar, ni tienen en cuenta la edad del público que los ve. Ya es sabido que los niños son como esponjas, lo imitan todo. Por ejemplo, en un buen número de películas aparecen tacos desde el principio hasta el final. Esto hace que cada vez sea más frecuente el uso de esas palabras malsonantes y vulgares, que, por otra parte, empobrecen nuestro idioma.
Otra...