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Escuelas de Campo de Agricultores (ECA)

Las Escuelas de Campo fueron creadas por la FAO a inicios de la década de los 90 como un método de capacitación no formal para mejorar los niveles de productividad en fincas de pequeños productores.

Originalmente, las Escuelas de Campo para Agricultores fueron desarrollas en Asia, donde existen cerca de 200 millones de agricultores de arroz, esto se diocuando la seguridad alimentaria y la estabilidad política en varios países estuvieron amenazadas como resultado de las severas pérdidas en la producción de arroz por la presencia de plagas defoliadoras, allí, las Escuelas de Campo fueron creadas como una solución para mejorar la producción del arroz, luego evolucionaron en una segunda etapa que enfocó a otros cultivos y tópicos. Este método decapacitación fue empleado para capacitar a agricultores de cacao en Indonesia y posteriormente fue replicado en países como Ghana, Costa de Marfil, Camerún, Nigeria, Ecuador, Colombia y Bolivia con muy buenos resultados.

En nuestro país esta metodología de capacitación es introducida en 1997 por el Centro Internacional de la Papa y Care Perú; pero es IICA la organización que en el año 2005 tiene lainiciativa de iniciar este programa de Escuelas de Campo en el cultivo de cacao y es a partir del año 2008 que esta metodología es adoptada por la Central Café y Cacao del Perú para desarrollar sus labores de extensión.

MANUAL PARA EL FACILITADOR A DE ESCUELAS DE CAMPO DE AGRICULTORES – ECA:

DIAGNÓSTICO:

Es la etapa en la cual se recopila la información inicial de la comunidad. En esta etapa serealiza la motivación y organización de la escuela de campo.

1. Selección e identificar la comunidad /caserío/anexo.

¿Qué es?

Con esta herramienta se identifica una comunidad dentro del ámbito de acción del facilitador a que cumpla ciertos criterios de selección y por sobre todo, interés de participar en una escuela de campo de agricultores (ECA).

¿Para qué sirve?

Tener una comunidadidentificada que responda al propósito de la escuela de campo de agricultores.

¿Cómo se hace?

Seleccionar una comunidad considerando los siguientes criterios:
* Su principal actividad económica debe ser agrícola o pecuaria. Si la actividad es otra, implicara que no se tendrá la participación permanente de las personas, que tendrán otras prioridades más importantes y siempre estarán pendientes dela actividad que les asegura el sustento económico.
* Que el cultivo o crianza principal sea uno de los principales en la zona y/o de importancia para la nutrición familiar.
* Que se reporten u observen problemas relevantes como: bajos rendimientos, perdidas de cosechas por eventos climáticos, deficiencia en el manejo pecuario, presencia de plagas y enfermedades, mal manejo pos cosecha,etc.

Se recomienda que la comunidad sea accesible, sin embargo hay comunidades que son de difícil acceso y responden muy bien a este tipo de propuestas. Esto debe ser evaluado de acuerdo l compromiso de la institución, facilitador y logística institucional.
Se recomienda tener en cuenta los antecedentes de trabajo con otras instituciones.

Materiales:
Mapas o croquis de ubicación, información deantecedentes de la comunidad, información agrícola pecuaria de la comunidad, libreta de apuntes, lapicero.

2. Motivación y sensibilización a autoridades, instituciones socias y comunidad.

Es un proceso mediante el cual se busca despertar el interés de las autoridades, instituciones socias y comunidad. Esta actividad es muy importante por lo que lo que se requiere una gran dosis deoptimismo a fin de irradiarlo a aquellas personas con quienes se va a realizar los primeros contactos. La motivacion debe acompañar todo el proceso que dura la ECA.

¿Para qué sirve?

* Establecer un primer contacto con las autoridades de la comunidad.
* Informar y sensibilizar a las autoridades la propuesta de la ECA.
* Planificar y organizar en coordinación con las autoridades la primera...