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Actividad 1, tema 1.
Relación de objetivos de área con los generales de etapa.
Educación primaria, primer ciclo, área de lengua castellana y literatura.
OBJETIVOS DE ÁREA
OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA
1.- Capacidad para participar de forma constructiva en situaciones de comunicación relacionadas con la actividad escolar. a, b, c, d, e, f,
a) Conocer y apreciar los valores y las normas deconvivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática.

2.- Capacidad para captar el sentido de textos orales de uso habitual. b, c, e, f, i
b) Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio, así comoactitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje.

3.- Capacidad para memorizar, reproducir, y representar textos orales sencillos con adecuada pronunciación, ritmo y entonación. b, e, f, i.
c) Adquirir habilidades para la prevención y para la resolución pacífica de conflictos, que les permitan desenvolverse conautonomía en el ámbito familiar y doméstico, así como en los grupos sociales con los que se relacionan.

4.- Capacidad para producir textos orales sencillos con varias intenciones comunicativas. b, c, e, f,
d) Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminación de personascon discapacidad.

5.- Capacidad para utilizar en las producciones orales propias las formas básicas de la lengua oral. b, f, g.
e) Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y, si la hubiere, la lengua cooficial de la Comunidad Autónoma y desarrollar hábitos de lectura.

6.- Desarrollar la curiosidad, interés y capacidad para captar el sentido de textos escritos, resumirideas y sus relaciones. b, f, g
f) Adquirir en, al menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa básica que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.

7.- Capacidad para utilizar estrategias de comprensión en lectura de textos: uso de indicadores textuales y contextuales, avance y retroceso, uso de diccionario, etc…b, f, g.
g)Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de problemas que requieran la realización de operaciones elementales de cálculo, conocimientos geométricos y estimaciones, así como ser capaces de aplicarlos a las situaciones de su vida cotidiana.

8.- Capacidad para leer textos con fluidez, entonación y ritmo adecuados. b, f, g
h) Conocer y valorar su entornonatural, social y cultural, así como las posibilidades de acción y cuidado del mismo.

9.- Capacidad para elaborar textos escritos breves y sencillos. b, f, g
i) Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.

10.- Capacidad para incorporar a las propiasproducciones las normas ortográficas. b, f, g
j) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales.

11.- Capacidad para producir textos escritos sencillos con presentación clara y ordenada. b, f, g


12.- Capacidad para producir textos escritos sencillos. b, f, g,
k) Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de losotros, respetar las diferencias y utilizar la educación física y el deporte como medios para favorecer el desarrollo personal y social.
l) Conocer y valorar los animales más próximos al ser humano y adoptar modos de comportamiento que favorezcan su cuidado.

13.- Capacidad para utilizar producciones escritas propias y ajenas para realizar tareas concretas. b, f, g
m) Desarrollar sus...