Rorschach Libro Resumido

Capitulo 1: La situación Rorschach
El R es un “microcosmos de experiencias” según lo definió Schachtel, espacio donde ocurre el encuentro entre dos personas (Psicólogo y sujeto) con un sostén perceptual (las láminas). Entonces abordamos tanto el encuentro del sujeto con las láminas, como la situación interpersonal que este encuentro suscita. Nuestro foco de atención apuntará a la experienciadel sujeto en la situación del test. No solo lo que dice que ve, sino además como lo ve y como lo dice. Cómo se presenta el parecido, como lo siente, se siente y como nos representa, nos siente y nos trata a nosotros.
Microcosmos creado por:
1) Dispositivo psicodiagnóstico: definimos un encuadre explícito y eficaz destinado a promover la activa participación del sujeto.
2) Sostén material: por suespecial cualidad ambigua y desconocida, despoja a los sujetos de libretos convencionales con los que organizan y responden habitualmente. Deberá recurrir a libretos cristalizados en forma invisible para él, en el interior de su organización psíquica: patrones profundos de conocimiento y respuesta.
3) Consigna especial: “¿Qué podrán ser o representar?”, lejos de pedir respuestas convencionalessuscita a un compromiso creativo e imaginario. Cuando se piden parecidos nos adentramos en el espacio transicional, entre la presencia y la ausencia. Es una demanda a la creativa construcción de significados.
4) Cualidad técnica vincular específica: psicólogo se dispone con su escucha atenta y actitud receptiva, a contener, estimular, presenciar pero no obstruir, el procedimiento. Mediante unaadecuada “disociación instrumental” a la vez será receptivo a las connotaciones profundas de los significantes que se le entreguen, las “respuestas”.

Naturaleza de la situación de Rorschach ¿solución de problemas o espacio transicional?

Nosotros no dejamos de considerar que proponemos y creamos una suerte de problema que el sujeto habrá de “solucionar”. Pero comprendemos su tarea como de un ordenmas abarcativo y complejo: el de darle sentido construcción al mundo externo, tanto material como vincular. Esta tarea habrá de realizarse a través de una dialéctica interno-externa, fantasmático-perceptual. Un proceso de simbolización de pulsiones, ansiedades y esfuerzos defensivos y adaptativos por expresar y conseguir, se verá así, desencadenado. A la vez que aspectos de las relacionesobjetales interiorizadas se verán exteriorizados en la dinámica transferencial-contratranseferencial.

El R como espacio transicional y el proceso de respuesta

El fenómeno proyectivo y el hecho en que cada sujeto acciona, puede ponerse en evidencia con el R. Hemos inferido una especial función especular en la existencial necesidad del ser humano de hacerse reconocer (ser-reconocido), para reconocerseen su uniquidad. En la hipótesis proyectiva se haya implícita la noción de que todo individuo vive, en cierto sentido, en un mundo único, que es propio y que las características de este mundo, el mundo tal como él lo ve, pueden deducirse a partir de sus actividades observadas en condiciones bajo control.
1) El mundo de representación interno pasa a ser colocado en el exterior para dar construccióna la realidad externa en una alianza de lo externo y lo interno, donde ambos polos dialécticos son constituyentes.
2) Se configura una zona, o mejor dicho un espacio, en el cual transitan a veces dialogan, a veces se excluyen mutuamente dimensiones ideacionales, fantasía e imaginación.

El R como espacio transicional

La etapa transicional de Winnicot, refleja una etapa o una posición delpsiquismo, que también mantenemos a lo largo de la vida. Las respuestas del R pueden ser concebidas como fenómenos transicionales que ocurren en la zona intermediaria entre realidad y fantasía. Tal como los objetos transicionales, simultáneamente son creados y encontrados. Creados en el sentido de que la lamina es una forma amorfa a la cual se le atribuye significado, a través de los propios procesos...