ROSA MENDEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA






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PROCESOS GERENCIALES PARA LA MEJORA DEL LIDERAZGO EN EL PERSONAL DIRECTIVO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “PALO BLANCO” UBICADA EN EL MUNICIPIO PEDRO GUAL - ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA.






Autora:
Méndez RosaC.I. N° V- 6.671.935
Facilitadora: MSC Carico Zariffi


San José de Barlovento, Agosto de 2014.

CAPÍTULO I

EL PROBLEMAPlanteamiento del Problema


La educación venezolana hoy día se ha visto afectada por un conjunto de variables internas y externas que exigen cambios significativos. Las necesidades de responder con éxito a las demandas de una sociedad cada día más exigente y cambiante han llevado a las organizaciones educativas a realizar grandes esfuerzos por mejorar las relaciones de trabajo en búsqueda de la calidadtotal en todos los contextos laborales, adoptando nuevos conceptos y esquemas teóricos válidos, orientados hacia la reestructuración funcional formar y la implementación de estrategias en el manejo de los recursos materiales y muy especialmente de los humanos.
La educación proporciona ciertos principios firmes y constantes para afrontar diversos retos que tienen que ver con los aspectos económicos,sociales, políticos, religiosos y culturales de las diferentes comunidades, además que mantiene en una línea constante de investigación, ya que el hombre es un producto inacabado por decirlo de alguna manera, que debe mantenerse en un aprendizaje permanente para poder sentirse realizado. La educación ocupa sin lugar a dudas, un lugar en todas las edades, abriendo camino a los límites impuestos porlas instituciones, los programas y métodos establecidos a lo largo de nuestra historia.
Los procesos gerenciales en los centros educativos son el responsable del planeamiento, de la organización y de la administración institucional. El ejercicio de su liderazgo, en armonía con la institución escolar y su entorno, requiere de él una actitud prudente y equilibrada. La dirección de una instituciónestará cimentada sobre bases racionales. El director antes que mandar, deberá persuadir sobre la legitimidad conveniencia y eficacia de sus procederes. La equidad es la herramienta esencial con la que serán resueltos los procesos gerenciales para la mejora del liderazgo en los centros educativos, sin que ello implique un menoscabo de la jerarquía.
En las generalizaciones anteriores, se requiere dela puesta en práctica de una gerencia educativa eficaz que permita administrar el tiempo, los recursos y las actividades de forma tal que todos estén sincronizado, utilizando elementos esenciales que no deben faltar tales como: planificar, ejecutar, controlar, evaluar, retroalimentar, comunicar y la toma de decisiones, esto convierte la gerencia es un arte, imprescindible para lograr coordinacióny éxito en todas las faenas de la vida; en el caso de la del área educativa, la gerencia es una actividad que impulsa a los educadores a alcanzar el éxito de su proceso laboral, ya que le ofrece las estrategias para alcanzar con mayor eficacia los objetivos.
La gerencia educativa; se concibe como una herramienta fundamental para el logro y funcionamiento efectivo de la estructura organizativaescolar, es decir; es el proceso de organización y empleo de recursos para lograr los objetivos preestablecidos a través de una eficiente organización donde el gerente educativo debe dirigir su equipo hacia el logro de los objetivos de la organización pero durante una continua motivación donde estimule inspeccione oriente y premie constantemente la labor desarrollada a la vez de ejecutar la...