ROSA ROSA NO ES MARAVILLOSA

Fuente: http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/las12/13-9038-2014-08-11.html
Fecha: 11 de Agosto de 2014.

VIERNES, 8 DE AGOSTO DE 2014
INFANCIA
Rosa, rosa, no es maravillosa
“Jugar es esa potencia que te permite ordenar internamente, crear, armar mundos ficcionales y hasta subvertir órdenes. Cuanto más se reproduce menos se juega, cuanto más impuesto es desde afuera, menos posibilidadeshay de crear”, dice Mara Lesbegueris, autora del libro ¡Niñas jugando! Ni tan quietas ni tan activas (Biblos), en una frase que hace eco de frente a las monocromáticas góndolas que ofrecen juguetes para niñas, la mayoría destinados a mantenerlas quietitas, limpiando, cocinando, maternando o hipersexualizando las figuras femeninas. La misma división dominante entre juegos o juguetes de niños yniñas impone desde afuera una manera binaria de ser y de estar, de relacionarse, que es necesario empezar a plantear como enigma, como tensión, de frente a ese día del calendario que todavía está planteado como “Día del Niño”, invisibilizando desde el vamos a las niñas.

 Por Laura Rosso
Lola tiene cuatro años y llora y patalea cuando ve a su hermano Facundo con la lista de regalos para el Día delNiño. “¿Qué pasa? ¿Por qué te ponés así?”, le pregunta su mamá. “¡Porque es todo para él!”, contesta con lucidez y sensibilidad. Y enseguida pregunta: “¿Cuándo se va a festejar mi día?”. Algo sigue faltando. Una diferencia que no se nombra y por la cual Lola y todas las niñas quedan subsumidas en la figura de ese “niño universal”. Se sigue diciendo “Feliz Día del Niño”. Pero, ¿y las niñas?, ¿noestán?, ¿o no festejan? Esta ausencia en el lenguaje, como si no fuera importante nombrarlas, denota una invisibilidad. ¿Qué significa que no se hable de las niñas y sí de los niños? El lenguaje no sólo es importante en la construcción del pensamiento, también crea realidades. Y en el terreno de lo social y lo simbólico, las niñas continúan fuertemente invisibilizadas en muchos aspectos. El dominiomasculino se ve expandido en todos los ámbitos. Lola tiene razón y está bien que patalee y reclame. Porque ya es hora de decir “Feliz Día del Niño y de la Niña” (ídem en las escuelas con el “Buenos días, alumnos”, o los carteles que advierten “Niños jugando”). En el festejo aparecen los juguetes como protagonistas del domingo. Los juguetes también reproducen un patrón estereotipado. Los varonesconstruyen y las nenas decoran podría ser una síntesis del mundo del juguete. Si entramos a una juguetería vemos que las posibilidades en cuanto a productos para las niñas están mucho más restringidas respecto de la oferta que hay para los niños. El mundo de las princesas con todos sus disfraces, las barbies y el despliegue de su monopolio (que siempre traduce una misma estética corporal), la cocinita,la plancha con la tabla de planchar, la escoba y la palita, las valijitas de peluquera, maquilladora y (¡por suerte!) doctora, son algunos ejemplos. Sin embargo, el disfraz de Mujer Maravilla no se encuentra. Para los varones, además de autos, aviones, trenes y naves (viajes para la conquista) hay juegos que habilitan lo científico, las investigaciones, las construcciones y los experimentos. Losdisfraces son todos de superhéroes, ni un solo príncipe en contraposición a tanta princesa. En el terreno de los juegos y los juguetes se genera desigualdad y se reproduce que el lugar de la mujer está dedicado al ámbito doméstico y privado. Es decir, más de lo mismo. O tal vez, su origen. “Está naturalizado que el juego de las nenas es tranquilo, sedentario y pasivo. Quizá tenemos que empezar aponer enigmas en esos juegos porque, al tiempo que se enuncia eso, se crea y recrea esa realidad. Las nenas pueden ser tranquilas y pueden ser muy protagónicas y activas, pueden sostener tensiones también, porque los juegos son una manera de corporizarse. Para las nenas los juegos de más salida al mundo público tienen que ver con la maestra y la doctora, pero no está el juego de la ingeniera.”...