Rosario sabariego gomez - aprendiendo a sentir la musica

Aprendiendo a sentir la música

Rosario Sabariego Gómez

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2009. Rosario Sabariego Gómez Portada diseño: Celeste Ortega (www.cedeceleste.com) Difusión de la obra: Íttakus Edición cortesía de www.publicatuslibros.com. Debe reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por el autor o el licenciador (pero no de una manera que sugiera que tiene su apoyo o apoyan el uso que hacede su obra). No puede utilizar esta obra para fines comerciales. Si altera o transforma esta obra, o genera una obra derivada, sólo puede distribuir la obra generada bajo una licencia idéntica a ésta. Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar bien claro los términos de la licencia de esta obra. Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el permiso del titular de losderechos de autor. Nada en esta licencia menoscaba o restringe los derechos morales del autor. Publicatuslibros.com no se hace responsable de la imágenes incluidas en esta obra por el autor.

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Aprendiendo a sentir lamúsica

Rosario Sabariego Gómez

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CONCEPTOS TEÓRICOS

INTRODUCCIÓN LA MATERIA PRIMA DE LA MÚSICA: -El sonido -El ruido ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL OÍDO. DEFICIENCIAS AUDITIVAS: - Anatomía del oído - Fisiología del oído - Deficiencias auditivas PRINCIPIOS DEL DESARROLLO AUDITIVO: PLANO SENSUAL, EXPRESIVO Y MUSICAL: - Principios del desarrollo auditivo ELEMENTOS DEL LENGUAJE MUSICAL: - Lamúsica y sus elementos METODOLOGÍA Y RECURSOS DIDÁCTICOS DE LA TÉCNICA VOCAL: - Ejercicios preortofónicos - Respiración - Articulación - Entonación - Resonancia LA VOZ: - Introducción - El aparato fonador - Voz hablada, cantada y recitada - Clasificación de las voces - Características, tesitura y desarrollo de la voz infantil - Alteraciones de la voz - La voz del profesor de música BIBLIOGRAFÍA DECONSULTA

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Rosario Sabariego Gómez

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CANCIONERO

LA HORMIGA PAMELA (2ª Mayor) AL PASAR LA BARCA (2ª menor) EL PAYASO TIENE FRÍO (3ª Mayor) LAS HORAS VAN PASANDO (3ª menor) LLUVIA Y SOL (4ª Justa) EL LEÓN (5ª Justa) CHITÓN (6ª Mayor) LOS CUATRO PATITOS (6ª menor) LA SIRENA (7ª Mayor) MIAU (7ª menor) EL INVIERNO (8ª Justa)

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INTRODUCCIÓN Los sonidos que oyes te informan acerca de lo que ocurre a tu alrededor, incluso cuando no puedes ver qué es lo que los produce. Puedes oír el sonido de un teléfono, de los coches que pasan, de la lluvia cayendo, de un violín cuando vibran sus cuerdas, de las teclas del ordenador que acompañan estos pensamientos, etc. La música es un arte del cualtodos formamos parte de él, porque no se puede tocar una flauta en ausencia de una persona, al igual que no se puede decir que un árbol, en medio de un bosque deshabitado que está a punto de desplomarse, produce sonido al caer, ya que, otro factor a tener en cuenta para que se produzca sonido es que el sistema auditivo intervenga.

Este libro didáctico recoge multitud de aspectos a tener encuenta a la hora de trabajar con el oído y la voz, contenidos teóricos para el docente y propuestas didácticas para desarrollarlas con el alumnado de primaria. De acuerdo con lo que establece el artículo 18 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), el REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria, el DECRETO230/2007, de 31 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la educación primaria en Andalucía y la ORDEN de 10 de agosto de 2007, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Primaria en Andalucía, las áreas de la Educación primaria que se imparten en todos los ciclos de esta etapa son las siguientes: Conocimiento del medio natural,...