rosario


Universidad Autónoma de Benito Juárez De Oaxaca

LICENCIATURA EN ECONOMÍA SUA

CATEDRÁTICO: LIC. KARINA PÉREZ RAMÍREZ

TEMA PRINCIPAL: EVIDENCIA HISTÓRICA

ALUMNA: SALVADOR SUAREZ ROSARIO










Fecha de entrega: 5 de septiembre de 2015

Introducción
A lo largo de 19 años, la edad que tengo actualmente. Los conocimientos adquiridos por las circunstancias o situaciones vividas haninfluido de manera sustancial directamente en mi forma de pensar y trabajar. Sin duda alguna ha contribuido para formarme en valores y principios.
De tal manera que me he dado a la tarea de seleccionar y por lo consiguiente redactar las actividades que he realizado y realizo, de forma explícita, comprobando así cuál de ellas puede ser una evidencia histórica y cómo influye en el porvenirEvidencia: Prueba determinante en un proceso. Perteneciente o relativo a la historia

Histórica: Averiguado, comprobado, cierto, por contraposición a fabuloso o legendario


Evidencia histórica.- Digno, por la trascendencia que se le atribuye, de figurar en la historia, basado en un hecho que verdaderamente ha sucedido








Rosario salvador Suarez
tEnía la edad de 10 años, cursaba en ese entonces5to año de primaria, me habían elegido para un intercambio cultural entre Oaxaca _ Cuba, los seleccionados íbamos a entablar amistades con compañeros de cuba y viceversa. En estos intercambios dimos a conocer la cultura étnica de nuestros pueblos, gastronomía entre otros rublos. Después de 6 meses concluyo el proyecto y nos otorgaron un reconocimiento.
Empezaba a reflexionar que paso seguíadespués de que yo terminara mi primaria y dejaba atrás mis pensamientos de niña. Empezaba a interesarme los libros de lectura y reflexión
































Me esperaban aulas nuevas, amigos nuevos, profesores nuevos, un peldaño más que
Subir.
El 24 de agosto de 2008, es el día en que por fin entraba a la “ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 99”.
Nos dieron la bienvenida a nosotros de nuevoingreso, después de unas horas nos asignaron las aulas, el asesor y empezamos a convivir en coordinación con los profesores y compañeros como grupo y respectivamente como escuela así cursaba mi primer año de secundaria. Podría decir que me fue difícil acostumbrarme pero solamente de tener paciencia. Paso el primer año de secundaria, teníamos que prepararnos para el segundo año de secundaria,inscripciones, nuevos temas y por qué no nuevos compañeros de clase.
Puedo decir que este año realmente fue muy provechoso, me di cuenta de algunas habilidades que yo desconocía y que era por la danza. Estuve en el grupo de danza de mi escuela lo que restaba del año y por consiguiente el otro año, entrenamos muy duro después de clase cuatro días de la semana, tres horas diarias, y es así como participamosen los eventos que se realizan cada año. En la cual viví una experiencia, de mi parte fue muy importante la cual tengo la oportunidad de contarles.
Obtuvimos el 2do lugar a nivel regional en danza; cada uno de nosotros dio lo que estaba en nuestras manos, nos organizamos muy bien, trabajamos juntos, nos mostramos siempre fuertes. Al principio, tuvimos nuestros pros y contras pero pudimos saliradelante y bueno obtuvimos los resultados tal vez no obtuvimos el primer lugar pero estuvimos conformes. El objetivo era no regresarnos con las manos vacías y obtener un lugar. Lo conseguimos

























Cursaba 4to semestre de bachillerato en el centro de estudios científicos tecnológicos industrial y de servicio # 123. Teníamos que elegir una opción para realizar el serviciosocial de bachillerato. Elegí la Administración Local de Servicio al Contribuyente (ALSC) perteneciente al Sistema de Administración Tributaria (SAT)
El área donde se me asigno permitió que se adquirieran conocimientos como administrar un esquema de atención con cita que distribuye y ordena la demanda de servicios, procura la disponibilidad de las citas para la prestación oportuna de los servicios...