Rosi

C. E. E. Anzoátegui
Barcelona- Edo Anzoátegui
1er año A, B, C y D
Trabajo practico N° 1
-Señala 3 usos de “las mayúsculas” con sus ejemplos (3 puntos)
A°) Se escriben con mayúscula todos los nombre propios de personas, animales o cosas.
Ejemplo: Adán, Dios, Rocinante, Pegaso, Piedra del Peñol, Lima, Uruguay
B°) Se escriben con mayúscula los nombres comunes usados como propios.
Ejemplo:Virgen (María), Mártir (del Gólgota)
C°) Se escriben con mayúscula los tratamientos cuando van abreviados.
Ejemplo: Sr. de Señor. Dr., de Doctor, Sra., de Señora
-Escribe 4 nombre de: (2 Puntos)
PAISES | RIOS | ESTADOS DE VENEZUELA | INSTITUCIONES EDUCATIVAS |
VENEZUELA | ORINOCO | ANZOATEGUI | C.E.E.ANZOATEGUI |
URUGUAY | NEVERI | LARA | U.E.JOSE ANTONIO ANZOATEGUI |
COLOMBIA |GURY | ZULIA | U.E.N.EULALIA BUROZ |
BRASIL | MANZANARES | APURE | U.E. SAN CELESTINO |

-Señala 3 usos de la coma con sus ejemplos (3 puntos)
A°) Se emplea para separar los miembros de una enumeración, salvo que vengan precedidos por algunas de las conjunciones y, e, o, u.
Ejemplo: Es un chico muy reservado, estudioso y de buena familia.
B°) Cuando los elementos de una enumeraciónconstituyen el sujeto de la oración o un complemento verbal y van antepuestos al verbo, no se pone coma detrás del último.
Ejemplo: El perro, el gato y el ratón son animales mamíferos.
C°) Se usa coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado, a excepción de los  casos en los que medie alguna de las conjunciones y, e, ni, o, u.
Ejemplo: Estaba preocupado por sufamilia, por su trabajo, por su salud.
-coloque los signos de puntuación que corresponden (6 puntos).
A°) Bolívar dijo: “debemos ser amables, para ser amados”.
B°) ¡Felicitaciones!
C°) Las partes de los libros son: portada, índice, texto y bibliografía.
D°) Ernesto, el electricista, reviso las instalaciones.
E°) ¿A qué hora sales de clases?
F°) Marta, cierra la ventana.
-Señala 2 usosdel punto con sus ejemplos (3 puntos)
A°) El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo. Después de un punto y seguido se continúa escribiendo en la misma línea. Si el punto está al final del renglón, se empieza en el siguiente sin dejar margen.
Ejemplo: Salieron a dar un breve paseo. La mañana era espléndida.
B°) El punto y aparte separa dos párrafos distintos, que suelendesarrollar, dentro de la unidad del texto, contenidos diferentes. Después del punto y aparte se escribe en una línea distinta. La primera línea del nuevo párrafo debe tener un margen mayor que el resto de las líneas que lo componen, es decir, ha de quedar sangrada.

Ejemplo: El mar estaba embravecido aquel día. Los barcos bailaban sobre el agua sorteando las olas con dificultad.

C°) El punto finales el que cierra un texto.

Ejemplo: Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada.
-Redacta un texto sobre el aniversario del C.E.E. Anzoátegui, respetando los aspectos formales de la escritura. (3 puntos).
Nuestra escuela, al principio solo estaba ubicada en una casa de monjas donde solo habían tres grados primero, segundo y tercero.
Luego se cambiaron a un edificio de dosplantas, pero los maestros tenían temor de que los niños corriendo se cayeran por las escaleras hasta que sacaron los pupitres, mesas y sillas y exigieron que les dieran una escuela para los niños, hasta que el gobierno se dio cuenta la falta que hacia la escuela y obsequio la escuela en la que hoy en día tiene 70 años educando a los niños y niñas y en la cual hemos sido educados con sabiduría,cariño y amor.

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C.E.E Anzoátegui
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Barcelona-Edo Anzoátegui
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Asignatura: Castellano
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