RotasCadenas Modulo_Didactico_No1

Dirección General de Escuelas
Gobierno de Mendoza

Rotas Cadenas.
De la noble Igualdad a los valores y derechos para ser humanos
(1º edición)

Módulo didáctico Nº1

EduRed 2009

Curso “ROTAS CADENAS. DE LA NOBLE IGUALDAD A LOS VALORES Y DERECHOS PARA SER HUMANOS

1

Gobierno de Mendoza
Dirección General de Escuelas

Gobernador
Cont. Celso Jaque
Director General de Escuela
Cont. Carlos LópezPuelles
Subsecretaria de Planeamiento y Calidad Educativa
Lic. Livia Sandez
Directora de Planeamiento y Evaluación Educativa
Prof. María del Carmen De Pedro
EduRed
Coordinación General
Cont. Gabriela Linares Díaz
Relaciones Inst.
Mgter. Marcela Sabatini
Dirección de contenidos
Mgter. Marcela Sabatini
Lic. Juan Suriani
Asesoramiento gral de Contenidos
Dra. Liliana Giorgis
Textos
Dra. Liliana GiorgisLic. Juan Suriani
..Dra. Viviana Ocaña
Dra. María José ubaldini
Dra. Valeria Perez chaca
Mgter. Marcela Sabatini
Mgter. Juan Pablo Ramis
Producción General
Lic. Laura Mazzei
Producción
Lic. Macarena González
Lic. Federico Valenti
Conducción y Guión televisivo
Lic. Fabricio Pippi
Dirección de fotografía en ficción:
Sr. Máximo Becci

Edición
Lic. Matías Russo
Sr. Julio Quiroga Flores
Cámara,fotografía y sonido directo
Lic. Matías Russo
Asistente de dirección
Lic. Federico Valenti
Formato televisivo
Sr. Ariel García
Voz en off
Lic. Amalia Díaz Guiñazú
Gaffer
Sr. Fabián salinas
Musicalización
DJ. Fabu
Lic. Daniel Vinderman
Diseño Gráfico y Arte Digital
DG. Carlos Indio Leiva
Coord. Comunicación y Tecnología
DI Lucas Ravalle
Diseño Multimedia
DI Eliana Claro
Educación a distancia
Lic. JuanSuriani
Prof. Alejandra Zapata
Lic. Juan Carlos Abarca
Lic. Elbana Galiotti
Mgter. Juan Pablo ramis
Tecnología y Plataforma EAD
Sr. Fernado Molina
Prof. Ricardo Ibazeta
Asistente administrativo/Enlace CDPD
Sra. Magalí Giner

Curso “ROTAS CADENAS. DE LA NOBLE IGUALDAD A LOS VALORES Y DERECHOS PARA SER HUMANOS

2

Gobierno de Mendoza
Dirección General de Escuelas

INDICE
1-

¿Qué son los Valores?.......................................................................................... 4

2-

Derechos Humanos: contexto de surgimiento........................................................ 4
2.1 El Ciclo de las Revoluciones Burguesas (1789-1848) ......................................... 5
2.1.1 Principales consecuencias de las Revoluciones Burguesas ............................. 6
2.1.1.1 Unasociedad de clases: el dominio de la burguesía.................................. 7
2.1.1.2 Nuevos gobiernos y nueva legitimidad....................................................... 7
2.1.1.3 Un nuevo orden jurídico ............................................................................. 8
2.1.1.4 Un nuevo orden económico ....................................................................... 82.1.1.5 Los Estados de Derecho............................................................................ 9
2.1.1.6 El reconocimiento jurídico de la nación .................................................... 10
2.1.1.7 Un mundo Intercomunicado ..................................................................... 10

3-

LOS DERECHOS HUMANOS............................................................................. 11
3.1 Antecedentes teóricos y reconocimiento ........................................................... 11
3.2 Concepto........................................................................................................... 11
3.3 Principales características y funciones de los Derechos Humanos.................... 12
3.4 La conflictividad como experiencia constructiva delos Derechos Humanos...... 12
3.5. Derechos Humano y Derecho Positivo ............................................................. 14

4-

Algunas deudas pendientes................................................................................. 14

Curso “ROTAS CADENAS. DE LA NOBLE IGUALDAD A LOS VALORES Y DERECHOS PARA SER HUMANOS

3

Gobierno de Mendoza
Dirección General de Escuelas

1-...