Rotulación Y Mano Alzada

Aunque existan medios tecnológicos increíbles en la actualidad, no es posible prescindir de la realización de apuntes o croquis a mano alzada y con letra clara.


















CUADERNO DE INICIACION
A LA ROTULACIÓN
Y AL TRAZADO A MANO ALZADA













NOMBRE………………………………APELLIDOS…………………………………………………..

GRUPO DE PRÁCTICAS……….
Al mandar realizar estas prácticas se pretende corregir un problema arrastrado por muchos alumnos. En general no se sabe rotular ni, mucho menos, croquizar.
Este problema no se puede solucionar más que en la forma que aquí se propone, es decir, imitar un patrón mediante la repetición del trazado de los distintos caracteres gráficos que lo componen. A rotular se aprende rotulando y a croquizar,croquizando. La labor del profesor se limita a dar indicaciones generales y a corregir aquello que considere necesario, pero el método que conozco, es el aquí propuesto.
Toda esta explicación es necesaria por que el trabajo que se manda no es muy bien recibido por el alumnado, es muy aburrido y se piensa poco eficaz. Se os pide un esfuerzo pero estamos seguros que tendrá su recompensa. Hevisto a compañeros de otros años esconder el croquis que estaban realizando pues se daban cuenta de lo mal que lo hacían. En cuanto a la rotulación, la situación es mucho peor, la mayoría no sabían ni lo que es, se limitaban a escribir con su propia letra con un efecto muy pobre y muchas veces ilegible.
La rotulación exige, al menos al principio, realizar los trazos con un orden y una direccióndeterminada, que es la que se adapta mejor al movimiento de la muñeca. No quiere decir que estos sean los únicos, pero si los más fáciles. Después, como para adquirir cualquier habilidad, se requiere repetición de movimientos y dedicación, es decir tener ilusión por rotular y croquizar decentemente y, si practicamos lo suficiente, hacerlo bien. En esta primera fase es posible llegar conseguir unabuena mano alzada si realizamos los ejercicios cuidadosamente, pero hay que tener presente que las habilidades hay que seguir practicándolas regularmente o se pierden.
Para nosotros es fundamental concienciar al alumnado de que la expresión gráfica personal a mano alzada es importante. Conocemos las maravillas que realizan los ordenadores y, en su campo, son imprescindibles, pero lostécnicos nos expresamos mediante croquis. Ellos nos permiten comunicarnos, expresar un problema, discutir varias soluciones, etc… con la rapidez y flexibilidad necesaria tanto en la dirección de obras como en la oficina técnica.
Confío en que estos ejercicios os serán muy útiles pero, según el nivel de partida, puede que no sean suficientes. Nosotros tratamos de iniciar el proceso y a vosotros oscorresponde decidir a que grado queréis llegar. Con esfuerzo se consiguen muy buenos resultados, sorprendentes resultados. En muchas ocasiones no somos conscientes de lo que podemos conseguir con solo marcarnos un camino, poner un poco de ilusión y bastante dedicación. Recordar que lo que se pretende es que cada letra sea legible y diferente a las demás. Las líneas deben ser claras, definidas y de unsolo trazo.



















































“ Β Χ Δ Ε Φ Γ Η Ι ϑ Κ Λ Μ Ν Ο Π Θ Ρ Σ Τ Υ Ω Ξ Ψ Ζ
“ Β Χ Δ Ε Φ Γ Η Ι ϑ Κ Λ Μ Ν Ο Π Θ Ρ Σ Τ Υ Ω Ξ Ψ Ζ
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“ Β Χ Δ Ε Φ Γ Η Ι ϑ Κ Λ Μ Ν Ο Π Θ Ρ Σ Τ Υ Ω Ξ Ψ Ζ
“ Β Χ Δ Ε Φ Γ Η Ι ϑ Κ Λ Μ Ν Ο Π Θ Ρ Σ Τ Υ Ω Ξ Ψ Ζ
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