rousseau

Rousseau nos hace énfasis sobre la educación, fue uno de los filósofos pedagogos destacados del siglo XVIII, nos habla sobre cómo hacer para desarrollar o contribuir en la infancia ya que desdeniños se van tomando las bases o formación, personal social y educativa, ya que el hombre real se forma y vive contemporáneamente en la sociedad y en la familia.
Rousseau estaba en desacuerdo con eltradicionalismo en el que exigían el control de las relaciones afectivas con las cuales apresuraban el proceso de desarrollo e integración, bajo la crianza de los infantes, ya que en ese tiempo obligabana los niños a madurar, es decir apresuraban el proceso de desarrollo de ellos para integrarlos a la vida adulta. y él nos decía que ” hay que considerar al hombre como hombre y al niño como niño”
Enel ámbito educacional hacia una crítica, ya que principalmente estaba bajo el dominio de la iglesia y bajo una serie de normas las cuales impedían que el niño se formara como él, es decir que el niñose fuera formando como un ser libre, autónomo. Por lo cual hacia énfasis en que la educación resultaba un tanto ineficaz al centrar el acto educativo en la capacidad de la razón del niño en la cualolvidaba su propia naturaleza, ya que se pretendía educar al niño haciendo uso de la razón, es decir empezar por el final y no por el principio.
Era pretender educar al niño haciendo uso de su razón,cuando lo que en realidad se debía buscar era que el niño alcanzara ese estado de razón. El decía que la educación de los niños se debe llevar a cabo bajo la concepción de la niñez como prerracional,ósea no se debería de entrar en discusiones o fundamentaciones basadas en la razón, si no que su formación debiera ser el resultado de las presiones de su propia naturaleza conforme sus necesidades,ya que para el la relación educativa fundamental es, pues, la relación entre individuo y ambiente natural.
Planteaba que al nacer el niño sólo posee la capacidad de aprender a través de la...