rOUSSEAU
Páginas: 4 (793 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2014
Tercer Informe. Proyecto de investigación Lenguaje e interpretación.
Jaime Garzón Bermeo. 1024557785Guerra y melancolía, Análisis de los conceptos ideales en el lema de la revolución francesa(Libertad, fraternidad e igualdad) Dentro de la Obra de Jean Jacques Rousseau. Y, La relación Pedagogía y República.
Para el desarrollo del trabajo a presentar, me he encargado de dividir elproceso de lectura de la siguiente manera:
Acercamiento al tema.
Stendhal, 1783-1842. Recuerdos de egotismo y otros escritos íntimos. España, Anagrama, (1974).
Stael, Madame. Escritos políticos de madamede Stael. Madrid, Centro de Estudios Constitucionales, (1993).
Maupassant, Guy. El Horla y otros cuentos fantásticos. Madrid, Alianza, (1979). reimpr. 2007.
Maupassant, Guy. Bola se sebo:y otros cuentos.
Contextualización.
(Universidad de Antioquia. Instituto de Estudios Políticos, Libertad y terror: la revolución francesa en imágenes y textos. Medellín, Universidad deAntioquia, (1989).
Vovelle. Michel, (1985). La mentalité revolutionnairé. Paris, Messidor Editions Sociales. Barcelona, Editorial Crítica (1989).
Rudé, George, (2004). La Revolución Francesa. Madrid,Ediciones Vergara: Grupo Zeta.
Desarrollo.
Ferrero, Guglielmo. El poder los genios invisibles de la sociedad. Cap 10 Democracias legitimas.
Rousseau, Jean Jacques. El Contrato social, [Bogotá]:Editorial Atenea, (2013).
Rousseau, Jean Jacques. Emilio o de la educación, Bogotá, Ediciones Unión. (2004).
ESQUEMA DE DESARROLLO DEL TRABAJO:
Se desarrollarán los siguientes tópicos en eltrabajo:
Breve introducción a la vida y el pensamiento político de Jean Jacques Rousseau.
Libertad e Igualdad, Dualidad y poder.
Del Contrato social a la Fraternidad.
Pueblo y Nación. Uso y valor dela obra de Jean Jacques Rousseau en la legitimación de las ideas demócratas y republicanas en el desarrollo de la revolución francesa.
En cuanto a la relación del tema a desarrollar y estudiado y...
Jaime Garzón Bermeo. 1024557785Guerra y melancolía, Análisis de los conceptos ideales en el lema de la revolución francesa(Libertad, fraternidad e igualdad) Dentro de la Obra de Jean Jacques Rousseau. Y, La relación Pedagogía y República.
Para el desarrollo del trabajo a presentar, me he encargado de dividir elproceso de lectura de la siguiente manera:
Acercamiento al tema.
Stendhal, 1783-1842. Recuerdos de egotismo y otros escritos íntimos. España, Anagrama, (1974).
Stael, Madame. Escritos políticos de madamede Stael. Madrid, Centro de Estudios Constitucionales, (1993).
Maupassant, Guy. El Horla y otros cuentos fantásticos. Madrid, Alianza, (1979). reimpr. 2007.
Maupassant, Guy. Bola se sebo:y otros cuentos.
Contextualización.
(Universidad de Antioquia. Instituto de Estudios Políticos, Libertad y terror: la revolución francesa en imágenes y textos. Medellín, Universidad deAntioquia, (1989).
Vovelle. Michel, (1985). La mentalité revolutionnairé. Paris, Messidor Editions Sociales. Barcelona, Editorial Crítica (1989).
Rudé, George, (2004). La Revolución Francesa. Madrid,Ediciones Vergara: Grupo Zeta.
Desarrollo.
Ferrero, Guglielmo. El poder los genios invisibles de la sociedad. Cap 10 Democracias legitimas.
Rousseau, Jean Jacques. El Contrato social, [Bogotá]:Editorial Atenea, (2013).
Rousseau, Jean Jacques. Emilio o de la educación, Bogotá, Ediciones Unión. (2004).
ESQUEMA DE DESARROLLO DEL TRABAJO:
Se desarrollarán los siguientes tópicos en eltrabajo:
Breve introducción a la vida y el pensamiento político de Jean Jacques Rousseau.
Libertad e Igualdad, Dualidad y poder.
Del Contrato social a la Fraternidad.
Pueblo y Nación. Uso y valor dela obra de Jean Jacques Rousseau en la legitimación de las ideas demócratas y republicanas en el desarrollo de la revolución francesa.
En cuanto a la relación del tema a desarrollar y estudiado y...
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