Roussseau

| Juan Jacobo Rousseau | Federico Froebel |
Fecha de nacimiento | Nació el 18 de junio de 1712.Murió en 1778. | Nació el 21 de abril de 1782.Murió el 21 de julio de 1852. |
Lugar de nacimiento | Ginebra, Suiza.Murió en Fracia. | Oberweissbach cerca de Rudolstadt en Thuringia en Alemania.Marienthal. |
¿Quiénes fueron sus padres? | Issac Rousseau, relojero suizo.Suzanne Bernard, muere a lospocos días de dar a luz. | -Su padre era pastor protestante y su madre murió a los nueve meses de nacido. |
Formación Académica | -A los 10 años recibió su primera educación escolar.-En 1742 se trasladó a París, donde trabajó como profesor y copista de música, además de ejercer como secretario político. -Llegó a ser íntimo amigo del filósofo francés Denis Diderot, quien le encargó escribirdeterminados artículos sobre música para la Enciclopedia. | -Aprendió a escribir en su pueblo natal así como operaciones sencillas de matemáticas y de geometría-En 1792 vivió con su tío en Stadt-ilm y asistió a la escuela formal. -En el verano del año 1797 su padre lo manda a aprender el oficio de guardabosques y aprender de la naturaleza se convierte en la prioridad de su vida. En ese tiempo aprendetopografía, geometría y a valuar terrenos.-A los 18 años ingresa a la universidad de Jena para estudiar mineralogía y matemáticas, dos años después regresa al oficio de guardabosques en Bamberg. -En 1804 Froebel estudia un año de arquitectura en la Universidad de Frankfurt y un año después empieza a enseñar en la escuela de Antón Gruner en Frankfurt.-En 1811 Froebel entra a la Universidad deGotinga y estudia Filosofía, cinco años después Froebel funda el Instituto educativo universal alemán de Griesheim que luego mueve a Keilhau. |
¿Cuál fue su pensamiento? | -Consideraba a la educación como el camino idóneo para formar ciudadanos libres conscientes de sus derechos y deberes en el nuevo mundo que se estaba gestando. Pero él se dio cuenta de que el sistema educativo imperante era incapazde llevar a cabo esta labor.-El pensamiento de Rousseau contenido en Emilio intenta socavar la educación tradicional que en esos tiempos predominaba, una educación en la que al niño:"le acostumbraís a que siempre se deje guiar; a que no sea otra cosa más que una máquina en manos ajenas. Queréis que sea dócil cuando es pequeño y eso es querer que sea crédulo y embaucado cuando sea mayor"Y este tipode educación no tenía cabida en el nuevo mundo que se estaba forjando, con ciudadanos libres en ascenso. | -El niño, decía, "debe observar, estudiar, y trabajar con la naturaleza, incluyendo la vida vegetal, animal y los objetos sin vida, para que obtenga un claro entendimiento de las formas siempre cambiantes de la vida sobre la tierra así como las leyes de la naturaleza inorgánica".Froebelpiensa que el niño, por el estudio de la naturaleza y de su libre autoactividad en el jardín de niños, aprenderá sobre el mundo natural, acerca de los seres humanos, su prójimo y sobre su propio carácter e identidad. La naturaleza del niño es tal que puede pensar, actuar y crecer expresando deseos íntimos, sus intereses y sus facultades. |
Hechos que marcaron su vida | - Residió seis semanas enMontpellier por una enfermedad grave y a su regreso fue preceptor en Lyon y tuvo contacto con Fontenelle, Diderot o Marivaux. Forjando un carácter de "paseante solitario" mientras recorría kilómetros y kilómetros por los Alpes, Rousseau ejerció de periodista.-En 1745, con 33 años, vuelve a París, donde inicia un affair con Thérèse Levasseur y contacta con Voltaire, D'Alembert, Rameau y, de nuevo conDiderot. Es en esta época cuando escribe sus obras más reconocidas.-La publicación de el Emilio, o De la educación y de El contrato social lo hacen tremendamente impopular, hasta el punto de que le destierran de Francia; marcha a Suiza-Participo activamente en el movimiento renovador de la Ilustración, movimiento intelectual que influyó decisivamente en la Revolución Norteamericana de 1776 (o...