ROUUSEAU Y EL CONCEPTO DE FORMACIÓN
Páginas: 2 (419 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2013
ACERCA DEL CONTENIDO TEMATICO DEL TEXTO
DETERMINACION DE PROPOSICIONES PRINCIPALES:
El texto habla principalmente de la educación natural, del hombre natural. Habla de que se debe fortalecer elamor propio para poder brindárselo a los demás. Habla de una vida en libertad orientada por la razón, para una verdadera formación integral para alcanzar la felicidad.
Gracias a Rousseau seintrodujeron a nuestro vocabukario palabras como libertad, igualdad y fraternidad.
CONCLUSIONES
La educación más que una instrucción, es un aprendizaje basado en la experiencia para la formación de lapersona y para su realización integral.
Rousseau entiende por naturaleza la vida que se da naturalmente, donde no hay intervención alguna de la sociedad, una vida realmente pura.
El hombre naturaltiene como características el amor propio, el amor por el prójimo, la razón y la libertad.
La educación debe ser libre, que se dé desde el desenvolvimiento del ser y de las tendencias naturales que soninnatas.
Rousseau afirma que la pedagogía se fundamenta en primer lugar en los principios pedagógicos
ACERCA DEL MENSAJE CAPTADO DE LA LECTURA:
RECONFIGURACION: russeau nos propone en sudiscurso que el n
El autor habla de igual forma de que Rousseau considera que debemos dejar que los noños sean lo mas inocentes posible ya que asi se respeta su derecho a la liberts, y cuando vacrecioendo la sociedad lo priva de su libertad ya que lo maneja a su conveniencia
ALCANCES: aunque en el texto no se menciona, Rousseau nos deja como enseñanza a los educadores que debemos preocuparnosmás por conocer a los alumnos, porque todos son diferentes y tenemos una forma propia, por lo que necesitamos que nos dirijan de acuerdo a nuestras necesidades, teniendo en cuenta que debemosaprender a descubrirnos a nosotros mismos, para abrirnos al nuestros semejantes.
ACERCA DE LA UTILIDAD DEL TEMA:
VALORACION
El texto es de gran aporte para nosotros los futuros educadores, puesto...
DETERMINACION DE PROPOSICIONES PRINCIPALES:
El texto habla principalmente de la educación natural, del hombre natural. Habla de que se debe fortalecer elamor propio para poder brindárselo a los demás. Habla de una vida en libertad orientada por la razón, para una verdadera formación integral para alcanzar la felicidad.
Gracias a Rousseau seintrodujeron a nuestro vocabukario palabras como libertad, igualdad y fraternidad.
CONCLUSIONES
La educación más que una instrucción, es un aprendizaje basado en la experiencia para la formación de lapersona y para su realización integral.
Rousseau entiende por naturaleza la vida que se da naturalmente, donde no hay intervención alguna de la sociedad, una vida realmente pura.
El hombre naturaltiene como características el amor propio, el amor por el prójimo, la razón y la libertad.
La educación debe ser libre, que se dé desde el desenvolvimiento del ser y de las tendencias naturales que soninnatas.
Rousseau afirma que la pedagogía se fundamenta en primer lugar en los principios pedagógicos
ACERCA DEL MENSAJE CAPTADO DE LA LECTURA:
RECONFIGURACION: russeau nos propone en sudiscurso que el n
El autor habla de igual forma de que Rousseau considera que debemos dejar que los noños sean lo mas inocentes posible ya que asi se respeta su derecho a la liberts, y cuando vacrecioendo la sociedad lo priva de su libertad ya que lo maneja a su conveniencia
ALCANCES: aunque en el texto no se menciona, Rousseau nos deja como enseñanza a los educadores que debemos preocuparnosmás por conocer a los alumnos, porque todos son diferentes y tenemos una forma propia, por lo que necesitamos que nos dirijan de acuerdo a nuestras necesidades, teniendo en cuenta que debemosaprender a descubrirnos a nosotros mismos, para abrirnos al nuestros semejantes.
ACERCA DE LA UTILIDAD DEL TEMA:
VALORACION
El texto es de gran aporte para nosotros los futuros educadores, puesto...
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