Royecto la tiendita

PROYECTO: La tiendita Duración: 3 semanas del 09/mar al 25/mar/2010
ASIGNATURAS | TEMAS/SUBTEMAS |
Español Matemáticas Ciencias NaturalesHistoria y geografíaFormación cívica y éticaEducación físicaEducación artística | * El informe Pág. 130-131 * Semejanzas y diferencias pág. 132-133 * Las invitaciones Pág. 135 * Adjetivos calificativos pág. 138 * Las fracciones pág.148-151 * Resolución e invención de problemas pág. 140-143, 156-157, 162-163 * Mayor, menor o igual pág. 144-145 * ¿Por qué se mueven las cosas? Pág. 114-117 * ¿Caminos para moverse? pág. 118-119 * ¿Cómo se mueven las cosas? Pág. 120-123 * Descubrimiento y conquista de México. Pág. 86-91 * La Colonia. Pág. 92-99 * Leyes que regulan la convivencia nuestros derechos. Pág. 43-47 *La responsabilidad de sancionar * Instrumentos musicales. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | * Avanzar en el conocimiento de algunas características de los tipos de texto y las incluya en los escritos. Que crea o transforme. Pág. 130-131 y 135 * Mejorar la fluidez de su expresión al participar en descripciones y cometarios sobre un tema. Pág. 132-133 y 138 * Utilizar el kilogramo y el litrocomo unidad de medida. Pág. 148-151 * Utilizar las expresiones › ‹ o = pág. 144-145 * Resolver problemas de suma, resta, multiplicación y división. Pág. 140-143, 156-157, 162-163 * Identifique diferentes tipos de trayectoria en el desplazamiento de objetos. Pág. 114-123 * Reconozca las principales etapas y rasgos que caracterizan la historia de la entidad y advierta que ésta forma parte dela historia nacional. Pág. 86- 99 * Examine los derechos de los niños y las niñas y las circunstancias que afectan el respeto y cumplimientos de estos. Pág. 43-47 * Identifique las normas y sanciones en la práctica de algún deporte * Reconozca las posibilidades expresivas de material movimientos y sonidos. |
PROPÓSITOS | * Desarrollen habilidades para expresarse en forma oral yescrita * Resuelvan problemas en su diario vivir * Se inicie en el estudio del movimiento e identifique diferentes tipos de trayectoria en el desplazamiento de objetos * Conozca las diferentes etapas que caracterizan la historia de la entidad * Aprenda a vivir en armonía en la comunidad en forma creativa. * Practiquen algún deporte o juego poniendo en práctica las reglas establecidas *Explore y experimente las posibilidades expresivas de material movimientos y sonidos |
COMPETENCIAS | * Expresa ideas y comentarios al participar en diversas situaciones comunicativas. Construye diversos tipos de textos escritos y las revisa para mejorar su redacción. * Identifica, plantea y resuelve problemas de diferentes tipos o situaciones. * Comprende las explicaciones y losargumentos de la ciencia acerca de la naturaleza. * Relaciona sucesos históricos para explicar la manera en que su localidad, entidad, país y el mundo se transforma. * Comprensión y aprecio por la democracia * Practique la ejercitación física como uno de los medios para cumplir con las reglas de salud. * Reproducción de ritmos, movimientos y sonidos. |
COMPONENTES PARA EL LOGRO DECOMPETENCIAS A EVALUAR |
CONCEPTUALES | PROCEDIMENTALES | ACTITUDINALES |
* Reconocer las ideas básicas de textos como el informe, la descripción e invitación. características del lenguaje formal. * Reconoce el procedimiento más eficaz para resolver problemas. * Reconoce y respeta las reglas que debe cumplir en casa, en la escuela y en la localidad. * Establece relaciones entre trayectoriay superficie. * Identifica sucesos históricos de su identidad. | * Participar en situaciones de lectura comentada. * Lee y utiliza diversos tipos de textos informativos, reconoce su estructura, y los analiza para identificar y recopilar información relevante. * Construyen informes, invitaciones, descripciones, tablas de precios, carteles y letreros. * Resuelve diferentes tipos de...