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INFORME PSICOPEDAGÓGICO

I.- Datos de Identificación:
Nombre : Ignacio Jesús Mondaca Ulloa
Fecha de Nacimiento : 24 de Diciembre de 2000
Edad Cronológica 12 años y 9 meses.
Establecimiento : New Heinrich High School
Curso : 7° Básico
Escolaridad : 7 años y Kinder
Fecha de Evaluación : Octubre 2013
Evaluador : Camila Vallejos Romanelli

II.- Motivo de Consulta:Evaluación psicopedagógica solicitada por los padres, debido a que el joven presenta dificultades en atención-concentración (Déficit Atencional).








III.- Instrumentos de Evaluación Aplicados o Instrumentos Evaluativos:
Antecedentes:
Historia Clínica del Desarrollo y Aprendizaje, ANAMNESIS. Mueller Matilde, Julio Jaime.

Cuestionario de Problemas de Aprendizaje, CEPA.Bravo Valdivieso Luis.

Cuestionario de Conducta para Profesores, CONNERS, Keith Conners.

Área Cognitiva:

Batería Evalua-7. García Vidal Jesús, Gonzales Manjón Daniel, García Ortiz Beatriz. Subtest; Atención-Concentración, Razonamiento Deductivo, Razonamiento Inductivo, Razonamiento Espacial.

Test de Sistema de Representación Favorito, VAK, Anónimo.

Área Psicoafeciva:Escala de Autoestimación, Lucy Reidl.

Test “Sentimientos”, Anónimo.

Área Instrumental:
Batería Evalua-7 García Vidal Jesús, Gonzales Manjón Daniel, García Ortiz Beatriz. Subtest; Ortografía Fonética, Expresión Escrita, Ortografía Visual y Reglada. Aprendizajes Matemáticos; Subtest; Cálculo y Numeración y Resolución de Problemas.

Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad LingüísticaProgresiva, CLP, Felipe Alliende, Mabel Condemarín, Neva Milicic.

IV.- Antecedentes Relevantes:
Ignacio pertenece a una familia nuclear, constituida por sus padres y cuatro hermanos, ocupa el cuarto lugar entre sus hermanos. Mantiene una buena relación con su toda su familia.
Según los datos entregados por la madre, fue un embarazo normal y un parto de término, sin complicación alguna.
Tuvo undesarrollo lingüístico normal en donde pronunció sus primeras palabras dentro de los 12 meses acompañado de un adecuado desarrollo psicomotor, donde la etapa de levantar la cabeza , sentarse , gatear y caminar las realizó dentro de los parámetros esperados. Controló esfínter vesical y anal diurno y nocturno a la edad de 1 año y medio sin mayores dificultades.
Ignacio no ha presentado ningunaenfermedad ni hospitalización significativa. Sin embargo tuvo un episodio de depresión, por ende, consumió flores de Bach durante un año, lo que le causo desanimo y baja de apetito. También tomo Aradix para el déficit atencional, según lo indicado por la madre.
Según los datos recopilados por la profesora del menor, Ignacio presenta un rendimiento bajo, sobre todo en las asignaturas de matemáticase inglés, donde presenta mayores resultados deficientes, debido a su inatención por falta de interés en dichas asignaturas. En el aula muestra un comportamiento normal, aunque es un joven distraído, olvidadizo y pensativo. La relación con sus compañeros y profesores es buena, no obstante es escasa, ya que él prefiere estar solo tanto en la sala de clases como en el recreo y hablar lo justo ynecesario con sus pares.





V.- Análisis de resultados
a) Análisis cuantitativo
Batería Psicopedagógica Evalúa 7
Sub-test
Puntaje total
Porcentaje de logro
Atención y Concentración
52
39%
Razonamiento Deductivo
23
88%
Razonamiento Inductivo
26
57%
Razonamiento Espacial
18
64%
Ortografía Fonética
9
45%
Expresión Escrita
4
50%
Ortografía Visual y Reglada
33
59%Aprendizajes Matemáticos


Calculo y numeración
27
34%
Resolución de problemas
0
0%






Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva (CLP)

Sub-test ( lecturas)
Puntaje Total
Porcentaje de Logro
- Invasión de los plásticos

-Cómo se comportan los animales
12


11

55%














b) Análisis Cualitativo
Área socio afectiva...