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Este libro nos brinda un manual para puntuar las pautas necesarias para una buena lectura como lo es buscar información, realizar preguntas, todaslas normas para poder obtenerlos conocimientos necesarios; dando una ayuda a nuevos lectores y viejos lectores para saber leer.

Como principio del libro podemos encontrar la pregunta “¿QUÉ ESELLIBRO?”, donde el autor cita diferentes exponentes que han hablado del significado de lo que es el libro: “Platón trata al libro como “un decir escrito. En el libro se van recogiendolos decires deuna y otra generación, para que estén a disposición de las nuevas generaciones”.

Siguiente a esto nos presentan la pregunta “¿QUÉ ES LEER?”, donde da surespuesta preguntando al lector cincopreguntas que nos ayudan a evaluar la calidad de nuestra lectura; entre estas preguntas esta: “¿comprendo mis lecturas
?”, “¿recuerdo lo leído,como para poder hablar con propiedad?”, “¿ me concentrocuando leo?”; nos da a conocer que no sabemos leer, porque la educación no nos lo han enseñado debidamente ya que elproceso de leer es muy complejo. Este proceso comprende dos partes una visual y otramental, este es una actividad conjunta de ojos y mente ya que si uno falla los dos trabajaran condeficiencia y no se tendrá claridad de la lectura; la percepción de los ojos tiene diferentes tiposlos cuales son: percepción rápida, percepción amplia, percepción rítmica ypercepción segura; donde todas estas percepciones se resumen en ver las imágenes de las palabras con rapidez, con amplitud, conritmo y con seguridad. La segunda parte de esteproceso comprende la parte mental; donde lleva acabo varias actividades entre ellas esta comprender (saber de qué se trata) mediante el cual se conocesu esencia o su naturaleza.