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SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Ejes del análisis:
Sobre qué pilares se funda la verdad científica.
La razón se basa en verdades innatas y eternas.
La experiencia no cuenta con contenidos innatos.
Larazón junto a la experiencia constituyen el objeto del conocimiento.
La Realidad es dialéctica en sí misma; los opuestos se manifiestan en las clases sociales en lucha.
La situación problemáticaconsiste analizar un video donde una niña juega en el patio de su escuela. Podría ser el recreo, pero está sola.
En la primera imagen se la ve sosteniendo una rama como pensando a qué jugar. Luego se lave hamacándose sobre la rama doblada, hasta que al levantar la vista, un lápiz amarillo inmenso, más alto que ella, llama su atención en el centro del patio escolar y le sonríe mientras se balanceacomo invitándola a jugar o dibujar con él.
La niña lo mira estudiándolo fijamente, pensando.
Se dirige a él, lo alza con sus brazos y comienza a dibujar formas que luego cobran vida, se transforman enobjetos concretos que puede ver, tocar y gustar.
Primero dibuja la forma de una torta que cae al piso siendo una torta real, de 3 pisos, decorada en tonos rosa pastel, mientras la niña y el lápizpermanecen observando juntos como si el juego consistiera en adivinar si es real o sólo apariencia. Luego, la niña toma parte del decorado y lo prueba mirando al lápiz -siempre sonriente- comoconfirmando la sugerencia del lápiz.
Al instante ella se imagina un barrilete y también dibuja su forma que se concretiza en el barrilete de papel blanco, real, que cae al piso y ella levanta con el ovillo dehilo en la mano, lo remonta corriendo por el patio de la escuela hasta llegar a las afueras.
En tercer lugar, con el lápiz en la mano, cual un amigo muy querido, imagina una chupaleta de colores muybella, rica y grande. La dibuja. Pero ya no ocurre lo mismo. Lo que aparece no es la chupaleta concreta, es una especie de campana negra, con un sonido medio sinfónico, bajo pero agudo que incluso...