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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad “Dr. José Gregorio Hernández”
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Cátedra: Creatividad e Innovación
Prof.: Yelitza Reverol
Sección: Nº 21








SISTEMAS DE LIDERAZGO EN LOS FUTUROS LICENCIADOS EN GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS DE LA UNIVERSIDAD “DR. JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ”INTEGRANTES:

González Andrea C.I: 23.769.478
Javier Meza C.I:











Maracaibo, agosto de 2014
DESCRIPCION SITUACIONAL

Jorge Vázquez (2006) expresa: "No conocemos la existencia de una metodología de diagnóstico estratégico concreta, práctica, simple, comprensible y que integre de manera fácil y de rápida aplicación la complejidad del mundo en el que las empresasactúan, que brinde, a su vez, un marco de referencia amplio y completo, que se suficientemente flexible como para satisfacer las necesidades de todas las empresas.
El desafío más importante del liderazgo a nivel mundial es el dualismo, es decir, la presión para la integración mundial y la presión para la adaptación local. Día tras días, los profesionales en Gerencia de Recursos Humanos en todo elmundo lidian con estas dos dinámicas cuando trabajan para alinear las políticas y los programas internacionales con los objetivos estratégicos de sus organizaciones. En el núcleo se encuentra la curiosidad, considerada más como una actitud que como una destreza y que impulsa el interés para entender, aprender y explorar nuevos mercados internacionales, representando el elemento crítico de unliderazgo exitoso a nivel mundial.

En Venezuela es tendencia esta palabra ya que la enmarcan muchos líderes como lo era el fallecido presidente Hugo Rafael Chávez Frías, poco a poco estamos perdiendo ese sistema que solía tener el país. En el estado Zulia, Ciudad Maracaibo, la necesidad para los futuros licenciados en la carrera de Gerencia en Recursos Humanos hay una serie de sistemas que ayudaran,mejoraran el desarrollo del estudiante para que sus fortalezas y habilidades sean más efectivas en cualquier empresa donde él/ella desee marcar una diferencia, lo pueda lograr. El problema de hoy en día es que los estudiantes no cuentan con un modelo, curso o sistema que los ayude a manipular esta capacidad que es el Liderazgo y no están formados correctos o completamente, para lograr que elestudiante llegue a calificar para cualquier área laboral es muy difícil ya que las universidades no cuentan ni ofrecen dichos sistemas. Los estudiantes se ven obligados a buscar fuentes de estudios donde dichos sistemas si se realicen.

Los términos “Liderazgo” y “Líder”, están estrechamente vinculados entre sí, y usados con frecuencia en una amplia diversidad de contextos sociales (“Liderazgopolítico, Líder de opinión, Líder religioso, Líder estudiantil, Líder barrial, Empresa líder en su campo, el equipo que lidera la tabla de posiciones” etc.).

“El Liderazgo es una cuestión de inteligencia, honradez, humanidad, coraje y disciplina… Cuando uno tiene las cinco virtudes todas junta, cada una correspondiente a su función, entonces uno puede ser un líder”. Destaca esto Sun Tzu “El arte dela guerra” en su libro. Citando a Santos J.A 2005, “Liderazgo es el proceso de influir sobre sí mismo, el grupo y la organización, a través de procesos de comunicación, toma de decisiones y despliegue del potencial, para obtener un resultado útil”.









































DETECCION DEL PROBLEMA
Autor: Hernández, Fernández y Baptista(1991)
“Al construir el marco teórico, debemos centrarnos en el problema de investigación que nos ocupa u no divagar en otros temas ajenos al estudio. Un bueno marco teórico no es aquel que contiene muchas páginas, si no el que trata con profundidad únicamente los aspectos que se relacionan con el problema y que vincula lógica y coherentemente con los conceptos y proposiciones existen en estudio...