RRPP



FUNDAMENTOS DE LAS RR.PP.












Profesor: Lucio Avila Jiménez
Curso: Ago 08/ Ene 09
E-mail: lavilaj50@hotmail.com




PROGRAMA

I PARTE: Fundamentos
1. Contexto y concepto de RR.PP.
2. Historia y situación actual de las RR.PP.
3. Los públicos de las RR.PP. MCM. Opinión pública.
4. Modelos de RR.PP. Las RR.PP. en diferentes organizaciones. Áreas enRR.PP.

II PARTE
5. Planificación en RR.PP.
6. Investigación y evaluación.
7. Relaciones con los MCM
8. Comunicación Interna
9. RR.PP. aplicadas a:
RR con Administración. Lobbin. RRPP de la Administración. RR.PP. políticas.
RR.PP. con Marketing, financieras, corporativas, en crisis.
RR con la Comunidad. RR con entidades no lucrativas. RSC
10. RR.PP. e Internet







BIBLIOGRAFÍAEl libro práctico de la comunicación y las RR.PP. Ed. Folio. 1997. ADECEC
RR.PP.: Estrategias y tácticas. Wilcox D. Ed. Pearson. 2000.
Fundamentos de las RR.PP. de Arceo




PUBLICACIONES DE RR.PP.
I Publicaciones específicas de las RR.PP.:
PR Week
PR News
The Holmes Report

II Medios generalistas de comunicación y marketing en España:
Anuncios
Control
El periódico de la publicidadIP mark
Estrategias
MK Marketing+Ventas



I PARTE: Fundamentos

1. CONTEXTO Y CONCEPTO DE RRPP

0. INTRODUCCIÓN


A. UBICACIÓN CIENTÍFICA Y METODOLÓGICA DE LAS RRPP
BERNAYS
HARIOW
LASWELL

1923 Bernays ofreció las primeras coordenadas académicas de las RRPP. Fue con el primer curso de RRPP que hubo en EEUU.
1939 Harlow impartió por primera vez la asignatura de manera regularen la Universidad de Stanford.
Laswell 1927 publicó un estudio de las RRPP “”Técnica de propaganda de la guerra mundial”.
En el año 1937 primera revista especializada dedicada al estudio de comunicación de masas “The Public Opinión Quaterly”.

Estos fueron los primeros pasos en USA. Las técnicas de las RRPPP se han aplicado con un problema de desconocimiento profundo sin ningún conocimientocientífico sino basados en experiencias prácticas “Working Theories” no se puede entender que las RRPP sean una ciencia propiamente dicha, se enmarca dentro de las ciencias sociales pero no es un ciencia por sí misma. (lo dice Grunig, también Hunt).

B. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DESDE EL RENACIMIENTO
La preocupación del ser humano para buscar conocimientos de la realidad. La inquietud del saber.Comte famoso por su predictividad asocia la ciencia al empirismo (positivismo). Se fundamenta en la descripción de la realidad. A partir de aquí la ciencia camina sola independiente de la filosofía. Sin embargo otros autores como Bunge dicen que no pueden separarse. Si la ciencia no estuviera unida a la filosofía, únicamente se daría una descripción de realidades, y no habrían podido darse lasciencias sociales.

Popper propone adoptar un método empírico de contrastación, busca encontrar hechos que pueden contrastar hipótesis, buscar hechos que la puedan falsar: realismo empírico o neopositivismo.

Además de estas escuelas del positivismo, realismo empírico o neopositivismo hay una tendencia: la realista, la cual habla o destaca el funcionamiento de la imaginación humana. No rechaza elconocimiento empírico pero es la unión de análisis y conceptualización e imaginación.

El “realismo” es el funcionamiento de la realidad que no rechaza el conocimiento empírico, análisis y teorización de las experiencias, así pues el realismo dice que el avance científico se produce con el “realismo constructivista interaccionista”, que da un paso más allá y dice que es construccionalistaporque las teorías y los modelos son construcciones de los científicos y el científico no es un espectador sino un actor porque también es interaccionista:


1. Interacciones de los científicos con la realidad
Diferencia entre los anteriores y Popper es que este parte del concepto de verdad para establecer explicación científica mientras que los otros por el concepto de aceptabilidad.

Las...