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2014_DG17

DOCENTE DE MEDIA
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL - QUÍMICA

DOCUMENTO GUÍA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
DIRECCIÓN DE CALIDAD PARA LA EDUCACIÓN
PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA
SUBDIRECCIÓN DE REFERENTES Y EVALUACIÓN
DE LA CALIDAD EDUCATIVA
Evaluación de competencias para el ascenso o reubicación de nivel
salarial en el Escalafón de Profesionalización Docente de losdocentes
y directivos docentes regidos por el Decreto Ley 1278 de 2002

L ibe rta

y O rd en

TABLA DE CONTENIDO

5 PRESENTACIÓN
6

Evaluación de competencias en el marco de la educación de calidad
para la prosperidad

8

REFERENTES NORMATIVOS

9

Fundamento legal

9

Ascenso y reubicación salarial

11

Participantes en la evaluación de competencias

12REFERENTES CONCEPTUALES

13

El rol del docente

14 Competencias

19

REFERENTES PSICOMÉTRICOS

21

COMPONENTE DISCIPLINAR

24
25
26

Definición general del área o disciplina
Ejes de contenido temático
Competencias del docente

29

COMPONENTE PEDAGÓGICO

32

Objetos de reflexión pedagógica

33 Currículo
34
Didáctica y metodología
35 Evaluación

36Proceso de reflexión de la práctica educativa y problemáticas
asociadas a los procesos de enseñanza y aprendizaje

38

Descripción de los componentes a valorar

39
39
39

Planeación de la práctica educativa escolar
Desarrollo de la práctica educativa escolar
Seguimiento y mejora de la práctica educativa escolar

41

COMPONENTE COMPORTAMENTAL

42

Competencias de acción ylogro

42

Orientación al logro

43

Competencias de ayuda y servicio

43

Sensibilidad interpersonal

44
44
45

46

Competencias de impacto e influencia
Comunicación asertiva
Negociación y mediación

Competencias de liderazgo y dirección

46 Liderazgo
47
Trabajo en equipo

48
48

Competencias de efectividad personal
Autoeficacia

50

TIPO DEPREGUNTAS

51

Preguntas Tipo I

51 Pregunta
51
Justificación

52

Preguntas Tipo II

52 Pregunta
53
Justificación

54

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Apreciado educador.
Le damos la bienvenida al proceso de Evaluación de Competencias para el ascenso y la
reubicación salarial de docentes y directivos docentes regidos por el Decreto Ley 1278 de
2002. El objetivo de esta guíaes ofrecerle la información sobre los fundamentos conceptuales
y metodológicos de los instrumentos de evaluación, así como sobre los temas y competencias
que serán objeto de valoración.
La Evaluación de Competencias busca valorar en qué medida los docentes y directivos
docentes han desarrollado sus conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes en el ejercicio
profesional reflexivo y de suproceso de formación continuo. Los resultados de la Evaluación
de Competencias forman parte del proceso de evaluación docente, y como tal pueden orientar
el desarrollo personal y profesional del educador.
Lo invitamos a que lea con atención este documento, que le ayudará a identificar los elementos
esenciales de la evaluación. El documento se ha organizado en siete secciones así: introducciónde la evaluación, referentes normativos, referentes conceptuales, componentes relativos a las
competencias disciplinares, pedagógicas y comportamentales, y una presentación de los tipos
de preguntas que incluye la prueba.

PRESENTACIÓN

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN EL MARCO DE LA
EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA LA PROSPERIDAD

Colombia tiene el gran reto de fortalecer su sistema educativocomo pilar fundamental para el desarrollo,
la competitividad y el mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos. En el marco de la política
educativa, el gobierno establece que una educación de calidad es aquella que forma mejores seres
humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos,
cumplen con sus deberes y conviven en paz. Una...