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Representar en murales las noticias más destacadas de la prensa.
Describir un dibujo/foto.
Hacer poemas que describan un ambiente.
Observar los elementos mágicos de un cuento.
Buscar analogías.
Componer una historia de hechos reales.
Expresar las vivencias tenidas durante una excursión, fiesta o acontecimiento.
Confeccionar un libro colectivo de clase.
Describir hechos, personas,ambientes.
Observar objetos y hechos reales y explicarlos.
Confeccionar murales sobre un tema.
Comparar lo incomparable.
Describir objetos a través de poemas.
Fomentar la iniciativa y la expresión personal
Comprender y comentar textos.
Hacer una pequeña historia.
Exponer una noticia o hecho de interés.
Resumir un cuento.
Hacer un diario.
Relatar su propia historia.
Escribir versos de formaespontánea.
Hacer una redacción sobre un tema libre.
Encontrar preguntas antes que respuestas.
Comentar textos poéticos y prosa.
Recopilar cuentos, refranes, adivinanzas.
Convertir un poema en un texto de prosa literaria.
Elaborar un fichero de noticias.
Exponer un tema sólo con un guión
Introducir modificaciones o fábulas y contar su desarrollo.
Definir palabras.
Relatar historias deniños.
Cambiar los hechos de una historia y narrarlos.
Estimular la capacidad imaginativa y creadora
Inventar títulos para una obra.
Hacer juegos poéticos.


Leer más: http://www.monografias.com/trabajos16/identidad-y-escuela/identidad-y-escuela.shtml#ixzz3EY0ZCgtMs
Representar en murales las noticias más destacadas de la prensa.
Describir un dibujo/foto.
Hacer poemas que describan unambiente.
Observar los elementos mágicos de un cuento.
Buscar analogías.
Componer una historia de hechos reales.
Expresar las vivencias tenidas durante una excursión, fiesta o acontecimiento.
Confeccionar un libro colectivo de clase.
Describir hechos, personas, ambientes.
Observar objetos y hechos reales y explicarlos.
Confeccionar murales sobre un tema.
Comparar lo incomparable.
Describirobjetos a través de poemas.
Fomentar la iniciativa y la expresión personal
Comprender y comentar textos.
Hacer una pequeña historia.
Exponer una noticia o hecho de interés.
Resumir un cuento.
Hacer un diario.
Relatar su propia historia.
Escribir versos de forma espontánea.
Hacer una redacción sobre un tema libre.
Encontrar preguntas antes que respuestas.
Comentar textos poéticos y prosa.Recopilar cuentos, refranes, adivinanzas.
Convertir un poema en un texto de prosa literaria.
Elaborar un fichero de noticias.
Exponer un tema sólo con un guión
Introducir modificaciones o fábulas y contar su desarrollo.
Definir palabras.
Relatar historias de niños.
Cambiar los hechos de una historia y narrarlos.
Estimular la capacidad imaginativa y creadora
Inventar títulos para unaobra.
Hacer juegos poéticos.


Leer más: http://www.monografias.com/trabajos16/identidad-y-escuela/identidad-y-escuela.shtml#ixzz3EY0ZCgtMs
Representar en murales las noticias más destacadas de la prensa.
Describir un dibujo/foto.
Hacer poemas que describan un ambiente.
Observar los elementos mágicos de un cuento.
Buscar analogías.
Componer una historia de hechos reales.
Expresar lasvivencias tenidas durante una excursión, fiesta o acontecimiento.
Confeccionar un libro colectivo de clase.
Describir hechos, personas, ambientes.
Observar objetos y hechos reales y explicarlos.
Confeccionar murales sobre un tema.
Comparar lo incomparable.
Describir objetos a través de poemas.
Fomentar la iniciativa y la expresión personal
Comprender y comentar textos.
Hacer una pequeñahistoria.
Exponer una noticia o hecho de interés.
Resumir un cuento.
Hacer un diario.
Relatar su propia historia.
Escribir versos de forma espontánea.
Hacer una redacción sobre un tema libre.
Encontrar preguntas antes que respuestas.
Comentar textos poéticos y prosa.
Recopilar cuentos, refranes, adivinanzas.
Convertir un poema en un texto de prosa literaria.
Elaborar un fichero de noticias....