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1-
Política/Medida pública

Importancia estratégica

Aspectos criticados/no estratégicos/

Educación:
Incremento en el numero de escuelas de nivel inicial ( 8000), nivel medio 172 escuelas técnicas y escuelas fabricas.
Creación de la Universidad Obrera nacional (hoy tecnológica)
Aumento de la población escolar.
Apoyo a la capacitación técnica en consonancia con la industrializaciónen aumento.
Incorporación a la vida universitaria de mujeres
Politización excesiva de la enseñanza en todos sus niveles..
Salud publica
Construcción de grandes policlínicos
Implementación de medidas de prevención y control de enfermedades

Disminución de los índices de mortalidad infantil
Aumento de la capacidad hospitalaria
Erradicación del paludismo. Estrategias sanitaria bienconceptuada en ambitos nacionales e internacionales

Vivienda
Apoyo crediticio para la construcción de viviendas
Ley de propiedad horizontal
Aumento de la migración hacia Buenos Aires para atender a la industrialización creciente

Incremento de la población marginal en villas.
Utilización de la política crediticia como herramienta de propagación doctrinaria
Reforma financiera creación del IAPIDiferenciación de áreas productivas para la asignación del crédito.
Liquidación del IAPI
Regulación del comercio exterior y derivación de ganancias para el sector industrial.Reposicionamiento de la economía. Reorientación hacia el agro a partir del 50

Excesivo intervensionismo del estado

Concentración del crédito en la zona pampeana Confrontación entre el discurso y la estadística.Nacionalización de ferrocarriles, teléfonos, gas
Compra de 15 empresas ferroviarias
Creación de la Dirección nacional de energía
Valoración de la prestación de servicios públicos como instrumento de la reforma económico social y la politica nacionalista
Difusión de la doctrina peronista
Excesivo uso de los medios de comunicación en pos del adoctrinamiento
Se incrementa la crisis financiera y seproduce un deficit por la nacionalización de estos servicios no redituables
Se produce inflación
Oposición entre lo fáctico y lo simbólico. Polarización de la sociedad por ideología.
Repatriación de la deuda externa
Consistencia a la tercera posición que da significancia a la doctrina
Enmascara el endeudamiento posterior y cambio del rumbo de la economía a partir del 50


2. Establecer unjuicio crítico para poder discernir entre lo fáctico y lo simbólico, entender y analizar los hechos de un pasado complejo de la política argentina y no adoptar una vision parcializada de la política peronista especialmente del primer mandato de Perón.
Tratar de separar lo tan fuertemente incorporado por el adoctrinamiento feroz llevado a cabo durante este mandato, y confrontarlo con datosprecisos y reales no siempre difundidos. Ayudar a aclarar la interpretación de algunos sucesos de esta época de grandes cambios económicos y sociales.

3. ¿Qué reflexiones puedes hacer a partir de las estadísticas y la información de los textos? ¿Qué había pasado en la Argentina durante más de 50 años de "granero del mundo"?
La Argentina se caracterizó por una constante e intensa expansión de sueconomía, basada en la producción agropecuaria hasta 1930 donde el modelo agroexportador genero divisas y le dio la posibilidad de desarrollo y posicionarse entre los paises de economia floresciente En la segunda mitad del siglo XIX se inicia un período de gran prosperidad que se extenderá por más de un siglo. Con una fuerte inversión en educación y en el establecimiento de medios de producciónorientados a la producción de carne y granos con destino al mercado europeo, la economía alcanzó altos niveles de crecimiento que atrajeron una gran corriente inmigratoria. La población argentina, que representaba el 0,13% de la población mundial en 1869, pasaría a representar el 0,55% en 1930, proporción en la que, aproximadamente, se estabilizaría desde entonces.[39] El país fue conocido en esa época...