Ruben Blades

UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA
PROYECTO INTEGRADOR
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

OBJETIVO
Generar procesos de pensamiento que permitan al estudiante, construir una pregunta de investigación con coherencia lógica y sintáctica orientada a su posible propuesta de investigación y/o para la presentación de su ensayo final en el proyecto integrador.

METODOLOGÍA DE TRABAJO
El estudiante deberealizar la lectura de todo el documento y elaborar una síntesis de su contenido.
Con base en las orientaciones dadas en la clase anterior, debe elaborar una pregunta con significado y sentido que posiblemente sea su problema a investigar.

INTRODUCCIÓN
Antes de entrar a asumir alguna postura frente a lo entendido hasta ahora como Proyecto Integrador, es conveniente realizar una serie deprecisiones, sobre conceptos que tiene incidencia en los procesos investigativos, los cuales corresponden a enunciados de orden axiomáticos que permiten avanzar en términos de Teoría de la Ciencia. Estos son: Pensamiento, lenguaje y acción. Entiéndase Pensamiento, como una característica o atributo de algo más amplio denominado “conciencia”, en el cual pueden incluirse sentimientos y pensamientos. Elotro componente es el Lenguaje, considerado como un sistema de códigos con reglas que permiten poder comunicar y transferir pensamiento. Finalmente la Acción como aquel proceso transformativo resultado de una intención de pensamiento comunicada a través del lenguaje. (Ochoa, F. 12 de marzo de 2009.Bogotá, D.C).

Estos tres elementos, son la puerta de entrada a cualquier proceso de comprensiónsobre fenómenos de orden científico, de los cuales se requiere echar mano de ellos en forma consciente, a fin de obtener mayores y mejores resultados. Es así que, esta relación trípode, con la cual se configuran tres visiones dentro de una misma dinámica que actúa como mecanismo de la conciencia, con la cual el ser humano logra interactuar en el mundo, en este caso, el mundo investigativo para lasCiencias Jurídicas o del Derecho.

¿QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA?
Una vez concebida la idea del estudio, el estudiante como investigador requiere familiarizarse con el tema en cuestión. Para el caso particular, hay que acudir a las bases de datos de carácter jurídico y precisar el núcleo temático sobre el cual se desea trabajar. Al obtener un significativo número deantecedentes, éstos deben ser ordenados de acuerdo a un criterio que determine quien realiza el trabajo, éste puede ser la organización de los datos por orden cronológico (del más antiguo al más reciente); por autor (orden alfabético); por calidad de la fuente (peso académico de la información), entre otros.

Con la información obtenida, se requiere redactar un documento tipo ensayo, en el cual sesigan las normas ICONTEC exigidas para el desarrollo del proyecto. Una vez realizado este proceso, no implica que en otro momento del desarrollo del trabajo, no puedan incluirse nuevas fuentes encontradas. A este capítulo se del denomina “Antecedentes de Investigación” y permite identifica la justificación y viabilidad del trabajo, así como identificar las deficiencias respecto al conocimientosobre el problema y la definición inicial del ambiente o contexto.

Al plantear un problema, se busca afinar y estructurar formalmente la idea de la investigación. De acuerdo a la familiarización que se tenga con el tema a indagar, así mismo se hará más fácil su planteamiento. De tal manera que, seleccionar un tema o idea no lo coloca inmediatamente en la posición de considerar qué informaciónhabrá de recolectar, con cuáles métodos o cómo analizará los datos. Antes necesita formular el problema específico en términos concretos y explícitos, de manera que sea susceptible de investigarse con procedimientos científicos. Un problema correctamente planteado, está parcialmente resuelto. Por lo tanto, a mayor exactitud, mayor posibilidad de resolverlo. Para lograr lo anterior, quien investiga...