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Republica Bolivariana de Venezuela
Unidad educativa privada “San Agustín”
Área: psicología












Integrantes:
Angel Colmenares #16
Ruben Gallardo #20
Rommel Liendo #27
Victor Uzcategui #47

Carcas, marzo del 2014
INTRODUCCIÓN

Para el hombre saber los enigmas que derivan de una conducta, han sido una gran interrogante a lo largo de su historia. Sin embargo, lapsicología ha intentado explicar el por qué de este tipo de interrogantes. Viéndolo desde un ponto de vista muy común y no profesional, la motivación es aquello que nos impulsa a tener una conducta, para obtener un beneficio a nuestra vida, pudiendo estas mostrarse como una motivación física, ya sea una meta que una persona se proponga o algún tipo de cambio interno o “meta interna” que la personadesea lograr. Esto de alguna manera afectara al indivuiduo, creando una conducta que lo ayude a conseguir dichas metas y tener una necesidad satisfecha sin ningún tipo de tensión que lo altere.



















LA CONDUCTA
La conducta está relacionada a la modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos ámbitos de su vida. Esto quiere decir que el término puedeemplearse como sinónimo de comportamiento, ya que se refiere a las acciones que desarrolla un sujeto frente a los estímulos que recibe y a los vínculos que establece con su entorno.



TIPOS DE CONDUCTA



A la hora de hablar de conducta y del ser humano es muy frecuente que dentro de lo que es la inteligencia emocional se establezcan tres diferentes tipos del término que nos ocupa. Así,por ejemplo, en primer lugar se habla de lo que se da en llamar conducta agresiva que es la que tienen aquellas personas que se caracterizan por tratar de satisfacer sus necesidades, que disfrutan del sentimiento de poder, que les gusta tener la razón, que tienen la capacidad de humillar a los demás y que suelen ser enérgicas.

El segundo tipo de conducta establecida es el pasivo. En este casoconcreto, quienes se caracterizan por tenerla son personas tímidas, que ocultan sus sentimientos, que tienen sensación de inseguridad y de inferioridad, que no saben aceptar cumplidos, que no cuentan con mucha energía para hacer nada y que los demás se aprovechan de ellos con mucha facilidad.

La conducta asertiva es el tercer tipo citado. Las personas que la poseen tienen entre sus principalesseñas de identidad el que siempre cumplen sus promesas, que reconocen tanto sus defectos como sus virtudes, se sienten bien consigo mismos y hacen sentir también bien a los demás, respetan al resto y siempre acaban consiguiendo sus metas.

LA MOTIVACION


La motivación es un término genérico que se aplica a un amplia serie de impulsos, deseos, necesidades, anhelos, y fuerzas similares. Lamotivación es, en síntesis, lo que hace que un individuo actúe y se comporte de una determinada manera. Es una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que decide, en una situación dada, con qué vigor se actúa y en qué dirección se encauza la energía

MOTIVACIÓN INTRÍNSECA (MI)

Es intrínseca, cuando la persona fija su interés por el estudio o trabajo, demostrando siempresuperación y personalidad en la consecución de sus fines, sus aspiraciones y sus metas.
Definida por el hecho de realizar una actividad por el placer y la satisfacción que uno experimenta mientras aprende, explora o trata de entender algo nuevo. Aquí se relacionan varios constructos tales como la exploración, la curiosidad, los objetivos de aprendizaje, la intelectualidad intrínseca y, finalmente,la MI para aprender.

MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA (ME)

Es extrínseca cuando el alumno sólo trata de aprender no tanto porque le gusta la asignatura o carrera si no por las ventajas que ésta ofrece.
Contraria a la “MI”, la motivación extrínseca pertenece a una amplia variedad de conductas las cuales son medios para llegar a un fin, y no el fin en sí mismas.

EL CICLO MOTIVACIONAL

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