Rubica

RUBRICA
La rúbrica constituye una técnica de evaluación en la cual en forma gráfica se integran criterios que el profesor ha de observar en un ambiente de aprendizaje a partir de ciertos parámetroso rangos.
Una rúbrica es una guía que intenta evaluar en funcionamiento de un alumno basado en la suma de una gama completa de criterios más bien que una sola cuenta numérica.
Una rúbrica es unaherramienta de evaluación usada para medir el trabajo de los alumnos.
Una rúbrica es una guía de trabajo tanto para los alumnos como para los profesores, normalmente se entrega a los alumnos antes deiniciar un determinado trabajo para ayudarlos a pensar sobre los criterios en los cuales su trabajo será juzgado.
Una rúbrica favorece el proceso de enseñanza aprendizaje.
PROPOSITOS: Identificalas necesidades que alteran el proceso enseñanza y aprendizaje de los alumnos, a través de la implementación de instrumentos de evaluación con categorías que permitan obtener datos reales de sudesempeño, con el fin de proporcionar la ayuda necesaria y buscar acciones de solución para mejorar la calidad de su trabajo.

PROCESO DE APLICACIÓN: Las rúbricas son diseñadas por el profesor a partirde sus propias necesidades de evaluar actividades específicas, debe considerar las siguientes cuestiones.
Identificar el área, trabajo y/o actividad a evaluar.
Hacer una lista de indicadores quedeberán ser observados y/o evaluados.
Definir cuales serán los rangos de calidad que servirán para evaluar el dominio de cada criterio de esa área, trabajo y/o actividad.
Los rangos y los criteriospueden plantearse en un formato para concentrar y concretar la información.
Una vez determinadas las categorías y rangos existe la posibilidad de que en forma conjunta alumnos y profesor realicen unejercicio, con el fin de autoevaluarse entre ellos.

SUGERENCIAS DE ANÁLISIS: Al aplicar la rúbrica es indispensable tener presente que solo es un instrumento que permitirá detectar los aspectos o...