Rubirca Ensayo

Comunicación y arte
Rúbrica para ensayo
(Adaptación de la rúbrica de Trabajo Escrito de Literatura de la OBI)
Criterio B: Conocimiento y comprensión
¿En qué medida ha utilizado el alumno de forma eficaz el tema y el ensayo para demostrar su conocimiento y comprensión de la obra elegida?
Nivel Descriptor de nivel
0 El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por losdescriptores que figuran a continuación.
1 El ensayo demuestra poco conocimiento y poca comprensión de la obra utilizada para el trabajo.
2 El ensayo demuestra cierto conocimiento pero poca comprensión de la obra utilizada para el trabajo.
3 El ensayo demuestra cierto conocimiento y cierta comprensión de la obra utilizada para el trabajo.
4 El ensayo demuestra conocimiento, comprensión y ciertaperspicacia con respecto a la obra utilizada para el trabajo.
5 El ensayo demuestra conocimiento y comprensión detallados, y una gran perspicacia con respecto a la obra utilizada para el trabajo.
Criterio C: Apreciación de las decisiones del escritor
¿En qué medida logra el alumno apreciar los modos en los que las decisiones del escritor acerca del lenguaje (tono, coloquialismos) la estructura(interna, externa), la técnica (narrador, personajes, manejo temporal, espacios, símbolos) y el estilo (recursos morfologicos, semánticos o sintácticos) configuran los significados?
Nivel Descriptor de nivel
0 El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación.
1 Se hacen algunas referencias a los modos en los que el lenguaje, la estructura, latécnica o el estilo configuran los significados, pero se observa poca apreciación al respecto y no son muy acertadas.
2 Se hacen algunas referencias a los modos en los que el lenguaje, la estructura, la técnica o el estilo configuran los significados, pero, auque precisas, se observa poca apreciación al respecto.
3 Se observa una apreciación adecuada de los modos en los que el lenguaje, laestructura, la técnica o el estilo configuran los significados.
4 Se observa una buena apreciación de los modos en los que el lenguaje, la estructura, la técnica o el estilo configuran los significados.
5 Se observa una apreciación excelente de los modos en los que el lenguaje, la estructura, la técnica y el estilo configuran los significados.
Criterio D: Organización y desarrollo
¿En qué medidaestán las ideas organizadas de forma eficaz y en qué medida están las referencias a las obras bien integradas en el desarrollo de las ideas?
Nivel Descriptor de nivel
0 El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación.
1 Se intenta organizar las ideas en cierta medida, pero se emplean pocos ejemplos tomados de las obras utilizadas.
2 Lasideas están organizadas y desarrolladas de forma superficial, y se integran algunos ejemplos tomados de las obras utilizadas.
3 Las ideas están organizadas y desarrolladas de forma adecuada, y se integran de forma apropiada ejemplos tomados de las obras utilizadas.
4 Las ideas están organizadas y desarrolladas de forma eficaz, y se integran bien ejemplos tomados de las obras utilizadas.
5 Lasideas están organizadas y desarrolladas de forma persuasiva, y se integran de forma eficaz ejemplos tomados de las obras utilizadas.
Criterio E: Lenguaje
¿En qué medida es claro, variado y correcto el lenguaje? ¿En qué medida es apropiada la elección de registro, estilo y terminología? (En este contexto, “registro” se refiere al uso por parte del alumno de elementos tales como correccióngramatical y ortográfica, vocabulario, tono, estructura de las oraciones y terminología adecuados para la tarea.)
Nivel Descriptor de nivel
0 El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación.
1 El lenguaje es muy pocas veces claro y adecuado; hay muchos errores gramaticales, de vocabulario y en la construcción de las oraciones, y se observa...