RUBRICA COMPETENCIA 1

Páginas: 2 (296 palabras) Publicado: 26 de octubre de 2016
Rúbrica de Evaluación – Lizbeth de Amores

Rúbrica de Evaluación – Lizbeth de Amores

COMPETENCIA A EVALUAR: Comprensión de manifestaciones del arte y la comunicación visual.

CRITERIO DEEVALUACIÓN

EN PROCESO (1-4)

ACEPTABLE (5-6)

BUENO (7-8)

MUY BUENO (9-10)

EXCELENTE (11-12)

Presenta una actitud
de respeto pero no
alcanza a comprender
el valor del arte.

Presenta una actitud
de respetoy cuidado
del
patrimonio
artístico.

Presenta una actitud
de
respeto
y
cuidado
del
patrimonio artístico
que transmite con
fundamentación.

Presenta una actitud de
respeto, y cuidado del
patrimonioartístico que
transmite con acertado
juicio crítico.

Posee una curiosidad
limitada
para
la
investigación sobre el
arte y la sociedad.

Posee una curiosidad
activa, que lo lleva a
investigar
einteresarse por la
contribución del arte a
la sociedad.

Posee una gran
curiosidad que le
permite
investigar
con
cierta
conciencia de la
contribución del arte
al desarrollo de una
sociedad
integradora.Posee
una
fluida
curiosidad
que
le
permite
investigar
siendo consciente y
sensible
de
la
contribución del arte al
desarrollo
de
una
sociedad integradora
de sus miembros.

Comunica con dificultadComunica, de una
y escasa profundidad forma superficial sus
sus conocimientos.
conocimientos sobre
diferentes
manifestaciones
artísticas.

Comunica,
con
aceptable
profundidad,
sus
conocimientos sobre
lasdiferentes
manifestaciones
artísticas.

Comunica, con rigor
y profundidad, sus
conocimientos sobre
las
diferentes
manifestaciones
artísticas.

Comunica, con rigor,
profundidad
y
creatividad,
susconocimientos
sobre
las
diferentes
manifestaciones
artísticas.

Comprende
las Presenta una actitud
manifestaciones del desinteresada frente a
arte
y
la la observación.
comunicación visual.
Este criteriotrata de
evaluar
en
el
alumnado su actitud
para la observación,
su curiosidad para la
de investigación así
como
también
su
capacidad
para
comunicar y valorar
críticamente
lo
estudiado.

Posee
escasa...
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