Rubrica De Escritura

PSICOPEDAGOGÍA

"RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA ESCRITURA PRODUCTIVA"
(Seis Rasgos Analíticos del Lenguaje Escrito)
Un Modelo de Evaluación Dinámica y Desarrollo de la Producción de
Textos Escritos, Basado en el Currículum.


EL MODELO DE SEIS RASGOS ANALÍTICOS PARA EVALUAR LA
ESCRITURA PRODUCTIVA
(NWREL, USA, 2005, 2007)

1.

IDEAS Y CONTENIDO
Las ideas son el corazón del mensaje,el contenido del texto, el tema
principal, junto con los detalles que enriquecen y desarrollan ese tema.

2.

ORGANIZACIÓN
La organización es la estructura interna de un texto escrito, el hilo que
conduce el significado central, el patrón lógico, y a veces curioso, de las
ideas.

3.

VOZ
La voz es el sentido personal del texto, el ingenio, junto con el sentimiento y
la convicción dela persona que escribe, que emergen a través de las
palabras.

4.

ELECCIÓN DE PALABRAS
La elección de palabras es el uso de un lenguaje y vocabulario rico, colorido
y preciso, que emociona y hace pensar al lector.

5.

FLUIDEZ DE ORACIONES
Fluidez de oraciones es el ritmo y el flujo del lenguaje, el sonido de los
patrones lingüísticos, la forma en que el texto le habla al oído- y nosolamente al ojo.

6.

CONVENCIONES
Las convenciones son la corrección formal del texto- ortografía, usos
gramaticales, párrafos, uso de mayúsculas y puntuación.

2

EL CICLO DE ESCRITURA
PRE- ESCRITURA:
• Propósito
• Destinatarios
• Formato
BORRADOR

REVISIÓN:
• Ideas y Contenido
• Organización
• Voz
• Elección de Palabras
• Fluidez de Oraciones

EDITAR:
• Convenciones• Presentación
CIERRE/PUBLICACIÓN

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¿QUÉ SIGNIFICAN LOS NÚMEROS?

Puntaje de 5: Un desempeño muy fuerte y controlado en el rasgo (aunque no
necesariamente perfecto). Requiere de una mínima revisión.
Puntaje de 4: Un desempeño bastante competente, con fortalezas definitivamente
sobrepasando la necesidad de revisión. Un borrador más, probablemente lleve el
texto a un cierre.
Puntaje de3: Un equilibrio entre fortalezas y necesidad de revisión en este rasgo.
El autor está empezando a tomar el control de su escritura.
Puntaje de 2: Una insinuación de lo que vendrá, promete, pero el autor todavía no
está en control. En este rasgo, la necesidad de revisión definitivamente sobrepasa
a las fortalezas.
Puntaje de 1: El inicio de un desempeño. Gran necesidad de revisión. El autoraún está explorando, aún no está en control de la escritura productiva.

4

SEIS RASGOS ANALÍTICOS: ¿QUÉ SIGNIFICAN LOS RESULTADOS?
Ideas y Contenido
Este rasgo es el corazón del mensaje, la idea central y los detalles que la apoyan.
Los evaluadores buscan claridad (el mensaje debe tener sentido), focalización (el
tema está centrado y es manejable) y hay detalles de calidad (más allá delo obvio
o general).
Organización
Esta es la estructura interna - el esqueleto del texto - por así decirlo.
Los evaluadores buscan una introducción atractiva, que interese y mantenga la
atención del lector. Una secuencia que sea a la vez lógica y efectiva,
cuidadosamente uniendo una idea con otra, o un párrafo con otro. Un buen final,
que sintetice y deje al lector pensando.
Voz
Esta es lacualidad personal del texto, la sensación del autor detrás de las
palabras. Los evaluadores buscan el "sabor" o tono apropiado al mensaje y a sus
destinatarios. Un sentido de compromiso con el tema, un autor involucrado con su
texto, entusiasmo, energía y vivacidad. Un estilo personal e individual que es
propio de "ese autor".
Elección de Palabras
Los evaluadores buscan primero que nada, eluso correcto del lenguaje, palabras
que son vívidas y precisas y no generales. Un lenguaje que es atrayente,
memorable y digno de ser notado. El uso del vocabulario cotidiano, en forma
efectiva y original, se evalúa con puntajes altos.
Fluidez de Oraciones
Este rasgo se focaliza en el ritmo y la cadencia del texto, "como suena al oído", al
ser leído en voz alta. Los evaluadores...