RUBRICA DE EVALUACION CBTis 173
Páginas: 2 (346 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2015
RUBRICA EVALUACION
Asignatura:
Docente:
Grupo:
ARQ. ALFREDO MARTINEZ BARRIENTOS
Fecha:
Unidad:
Tema:
Objetivo:
4
3
2
1
Errores
Matematicos
90 al 100 % de los pasos y
soluciiones no tienenerrores
matemáticos
Casi todos 85 - 89 de los pasos y
soluciones no tienen errores
matemáticos
la mayor parte 75 al 85 % de los
pasos y soluciones no tienen errores
matemáticos
Mas del 75 % de lospasos y
soluciones tienen errores
matemáticos
Orden y
Organización
El trabajo es presentado de una
manera ordenada, clara y
organizada que es facil de leer.
El trabajo es presentado de una maneraordenada y organizada por lo general
facil de leer.
El trabajo es presentado de una
manera organizada pero pude ser
dificil de leer
El trabajo se ve descuidado y
desorganizado. Es dificil de saber
queinformacion esta realcionada
Los diagramas y/o dibujos son claros
y ayudan al entendimiento de los
procedimientos
Los diagramas y/o dibujos son claros y
faciles de entender
Los diagramas y/odibujos son algo
dificiles de entender
Los diagramas y/o Dibujos son
dificiles de entender o no son
usados
categoria
Diagramas y
dibujos
La explicación es detallada y clara
La explicación es claraTerminologia
Matemática y
notación
La terminología y notación correctas
fueron usadas haciendo facil de
entender lo que fue hecho
La terminología y notación correctas
fuero por lo general, usadashaciendo
facil de entender lo que fue hecho
Contribución
individual a la
actividad
Participo activamente, escucho las
sugerencias de sus compañeros y
trabajo cooperativamente
Participo activamente,pero tuvo
dificultad al escuchar las sugerencias de
los compañeros
Explicación
La explicación es un poco dificil de
La explicación es dificil de entender
entender pero incluye componentes
y tienevarios componentes
críticos
ausentes o no incluidos
La terminología y notación correcta
fue usada, pero algunas veces lo
que fue hecho no es facil de
entender
hay poco uso o mucho uso
inapropiado de la...
Asignatura:
Docente:
Grupo:
ARQ. ALFREDO MARTINEZ BARRIENTOS
Fecha:
Unidad:
Tema:
Objetivo:
4
3
2
1
Errores
Matematicos
90 al 100 % de los pasos y
soluciiones no tienenerrores
matemáticos
Casi todos 85 - 89 de los pasos y
soluciones no tienen errores
matemáticos
la mayor parte 75 al 85 % de los
pasos y soluciones no tienen errores
matemáticos
Mas del 75 % de lospasos y
soluciones tienen errores
matemáticos
Orden y
Organización
El trabajo es presentado de una
manera ordenada, clara y
organizada que es facil de leer.
El trabajo es presentado de una maneraordenada y organizada por lo general
facil de leer.
El trabajo es presentado de una
manera organizada pero pude ser
dificil de leer
El trabajo se ve descuidado y
desorganizado. Es dificil de saber
queinformacion esta realcionada
Los diagramas y/o dibujos son claros
y ayudan al entendimiento de los
procedimientos
Los diagramas y/o dibujos son claros y
faciles de entender
Los diagramas y/odibujos son algo
dificiles de entender
Los diagramas y/o Dibujos son
dificiles de entender o no son
usados
categoria
Diagramas y
dibujos
La explicación es detallada y clara
La explicación es claraTerminologia
Matemática y
notación
La terminología y notación correctas
fueron usadas haciendo facil de
entender lo que fue hecho
La terminología y notación correctas
fuero por lo general, usadashaciendo
facil de entender lo que fue hecho
Contribución
individual a la
actividad
Participo activamente, escucho las
sugerencias de sus compañeros y
trabajo cooperativamente
Participo activamente,pero tuvo
dificultad al escuchar las sugerencias de
los compañeros
Explicación
La explicación es un poco dificil de
La explicación es dificil de entender
entender pero incluye componentes
y tienevarios componentes
críticos
ausentes o no incluidos
La terminología y notación correcta
fue usada, pero algunas veces lo
que fue hecho no es facil de
entender
hay poco uso o mucho uso
inapropiado de la...
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