Rubrica EVALUACION DIAGNOSTICA

Jardín de Niños Paulo Freire M – 0634 – 122
Ciclo escolar 2015- 2016

Evaluación diagnóstica

Nombre del alumn@ ____________________________________ Grado y grupo_________________Educadora_____________________________________________

CAMPO FORMATIVO
APRENDIZAJE ESPERADO
NIVEL 1
NIVEL 2
NIVEL 3
OBSERVACIONES




LENG. Y COMUNIC
Evoca y explica las actividades que ha realizado duranteuna experiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas.






Narra sucesos reales o imaginarios









Utiliza marcas gráficas oletras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.











Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritasPSMNTO. MATEMAT
Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno loselementos por contar, y sobreconteo (a partir de un número dado en una colección, continúa contando:4,5,6).





Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima resultados y los representa usandodibujos , símbolos o números









EXPLOR Y CONOC DEL MUNDO
Identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos de los elementos no vivos del medio natural: que nacen de otro ser vivo, sedesarrollan, tiene necesidades básicas.
CONOCE SERES VIVOS





MENCIONA CARACTERÍSTICAS DE SERES VIVOS
IDENTIFICA SERES VIVOS DE NO VIVOS














CAMPO FORMATIVO
APRENDIZAJE ESPERADO
NIVEL 1NIVEL 2
NIVEL 3
OBSERVACIONES
EXPLOR Y CONOC DEL MUNDO
Representa mediante el juego, la dramatización o el dibujo, diferentes hechos de su historia personal, familiar y comunitaria.

UTILIZA EL JUEGOSIMBOLICO PARA REPRESENTAR VIVENCIAS PERSONALES





REPRESENTA ATRAVÉS DEL DIBUJO EXPERIENCIAS FAMILIARES
A TRAVÉS DE LA DRAMATIZACION REPRESENTA HECHOS DE SU ENTORNO


DES. FISICO Y SALUD
Controla su...