RUBRICA historia

































NIVELES DE DOMINIO EN HISTORIA
Insuficiente
0
Suficiente
1
Satisfactorio
2
Destacado
4

PREGUNTA 1.
El estudiante divaga en la respuesta, no hay claridad en susideas.
PREGUNTA 1.
El estudiante contesta la pregunta únicamente con la información del texto.
PREGUNTA 1.
El estudiante valora la diversidad cultural como resultado de la intervención de Europa, describeaspectos relacionados con el texto y la actual forma de vivir.
PREGUNTA 1.
El estudiante establece la relación entre la diversidad cultural de América y el proceso de expansión de Europa argumentandosu respuesta.

PREGUNTA 2.
El estudiante divaga en la respuesta, no hay claridad en sus ideas.






PREGUNTA 3.
El estudiante divaga en la respuesta, no hay claridad en sus ideas.
PREGUNTA 2.
Elestudiante contesta la pregunta únicamente con la información del texto.






PREGUNTA 3.
El estudiante rescata algunas ideas del texto.
PREGUNTA 2.
El estudiante identifica la información del textopara construir su repuesta, establece relación con las ventajas del pensamiento ilustrado en su vida cotidiana.




PREGUNTA 3.
El estudiante además de rescatar información del texto, hace un análisis eidentifica algunas de las situaciones que han cambiado hasta a la actualidad.
PREGUNTA 2.
El estudiante clasifica y escribe sobre las transformaciones de las sociedades a partir de los cambios en elpensamiento político y económico.





PREGUNTA 3.
El estudiante toma y fundamenta los aspectos del texto, además identifica los cambios que se han manifestado y las permanencias hasta laactualidad.

PREGUNTA 4.
El estudiante divaga en la respuesta, no hay claridad en sus ideas.
PREGUNTA 4.
El estudiante logra identificar los dos pases que se muestran en la imagen.
PREGUNTA 4.
El estudianteidentifica los países de la imagen y describe de una a dos características de las que se piden.
PREGUNTA 4.
El estudiante rescata una información completa donde describe las características que se piden...