Rubrica para evaluar competencias en historia
Páginas: 2 (378 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2011
RUBRICA PARA EVALUAR COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA
C O M P E T E N C I A REGULAR BIEN MUY BIEN
1. Usa las convenciones (semana, mes, año, década, siglo, a.C y d.C) para describir elpaso del tiempo y los periodos históricos.
2. Ubica acontecimientos y procesos de la historia en el tiempo y establece su secuencia, duración y simultaneidad en un contexto general.
3.Identifica lo que se ha transformado con el tiempo, así como los rasgos que permanecen a lo largo de la historia.
4. Comprende que las sociedades tienen sus propias características y están sujetas alcambio.
5. Identifica, describe y evalúa las causas económicas, sociales, políticas y culturales que provocaron un acontecimiento.
6. Identifica y comprende cómo ciertos rasgos del pasadorepercuten en el presente y se consideran para el futuro.
7. Emplea las habilidades cartográficas para localizar y representar sucesos históricos en mapas.
8. Describe y establece relacionesentre la naturaleza, la economía, la sociedad y la cultura en un espacio y tiempo determinado.
9. Formula y responde interrogantes del pasado.
10. Selecciona información relevante de testimoniosescritos, orales y gráficos, como libros, manuscritos, fotografías, vestimenta, edificios, monumentos, etc.
11. Analiza, compara y evalúa diversas fuentes e interpretaciones sobre hechos y procesospasados.
12. Emplea en su contexto conceptos históricos.
13. Describe, explica o expresa sus conclusiones utilizando fuentes.
14. Analiza y discute sobre la diversidad social, cultural,étnica y religiosa de las sociedades pasadas y presentes.
15. Desarrolla empatía con seres humanos de otros tiempos y de distintas condiciones sociales
16. Identifica las acciones que en elpasado y en el presente favorecen el desarrollo de la democracia, la igualdad, la justicia, el respeto y el cuidado del ambiente.
17. Reconoce los intereses y valores que llevaron a los sujetos...
C O M P E T E N C I A REGULAR BIEN MUY BIEN
1. Usa las convenciones (semana, mes, año, década, siglo, a.C y d.C) para describir elpaso del tiempo y los periodos históricos.
2. Ubica acontecimientos y procesos de la historia en el tiempo y establece su secuencia, duración y simultaneidad en un contexto general.
3.Identifica lo que se ha transformado con el tiempo, así como los rasgos que permanecen a lo largo de la historia.
4. Comprende que las sociedades tienen sus propias características y están sujetas alcambio.
5. Identifica, describe y evalúa las causas económicas, sociales, políticas y culturales que provocaron un acontecimiento.
6. Identifica y comprende cómo ciertos rasgos del pasadorepercuten en el presente y se consideran para el futuro.
7. Emplea las habilidades cartográficas para localizar y representar sucesos históricos en mapas.
8. Describe y establece relacionesentre la naturaleza, la economía, la sociedad y la cultura en un espacio y tiempo determinado.
9. Formula y responde interrogantes del pasado.
10. Selecciona información relevante de testimoniosescritos, orales y gráficos, como libros, manuscritos, fotografías, vestimenta, edificios, monumentos, etc.
11. Analiza, compara y evalúa diversas fuentes e interpretaciones sobre hechos y procesospasados.
12. Emplea en su contexto conceptos históricos.
13. Describe, explica o expresa sus conclusiones utilizando fuentes.
14. Analiza y discute sobre la diversidad social, cultural,étnica y religiosa de las sociedades pasadas y presentes.
15. Desarrolla empatía con seres humanos de otros tiempos y de distintas condiciones sociales
16. Identifica las acciones que en elpasado y en el presente favorecen el desarrollo de la democracia, la igualdad, la justicia, el respeto y el cuidado del ambiente.
17. Reconoce los intereses y valores que llevaron a los sujetos...
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