Rubrica_para_ evaluar_ el_ ensayo_A1

z
Rúbrica para evaluar el ensayo
Datos generales
Profesor: Luis Silva Hernández
Especialidad: Matemáticas Semestre: 11º
Fecha:


1. Alumno-a:_______________________________________________________

Instrucciones para el evaluador y alumno:

1. Se evalúa el ensayo de acuerdo con los niveles 1, 2, 3, según corresponda.
2. Se indica con una X el nivel de logro.
3. Se pondera si la calificaciónobtenida en cada uno de los criterios se encuentra en los niveles “Excelente” (1) o “Adecuado” (2) y si la reflexión del-la profesor/a es relevante y congruente con las ideas expresadas en su ensayo.(*)Niveles:
1. Excelente.
2. Adecuado.
3. Limitado.


Rúbrica General para evaluar el ensayo (Propuesta Didáctico-Pedagógica)
Niveles

Criterios

Indicadores

1

2

3

Introducción

Especificaclaramente que el ensayo o propuesta trata o aborda alguna de las líneas temáticas indicadas, así como, los principios del aprendizaje en que se fundamenta.




Precisa el objetivo y/o propósito quepretende alcanzar por medio del estudio y comprensión del modelo educativo elegido y abordado en su práctica docente.




Precisa las características del modelo educativo que va a exponer.




Establece paraQuién, para qué y por qué es importante el ensayo o propuesta (en proceso) o elaborada.



Tema de estudio:


Conceptualización



















Preguntas centrales









Descripción de escuelay contexto















Desarrollo del tema :


Antecedentes y surgimiento del problema.





Propuesta didáctica.




















Puesta en marcha











Análisis de resusltados eimplicaciones
Explica, analiza, compara, argumenta y ejemplifica las ideas expresadas acerca del o la-s:

Linea temática que abordará y/o problemática del proceso Enseñanza-Aprendizaje.
Diferentescorrientes didáctico pedagógicas o autores, que aluden a la propuesta o problemática abordada.
Aprendizaje experiencial: Ciclos, elementos básicos, habilidades y actitudes.
Aprendizaje autogestionado,...