rubrica por niveles tr

Páginas: 2 (342 palabras) Publicado: 3 de octubre de 2015


Descripción
argumenta
Genera confrontación
Conclusión
Extensión
El artículo no es extenso pero presenta ideas muy claras y completas exponiendo su opinión.
La mayoría del texto estaargumentado con su firme opción acerca del tema.
En todo el texto se presentan ideas que pueden generar debates por los diferentes puntos de vista de cada persona.
Presenta una conclusión corta, con críticasque argumentan su firme posición.
Citas
En el texto se presenta una cita pertinente a lo que quería decir, pero falto un poco mas de confrontación teórica.
El texto presenta una cita de laConferencia de las Naciones Unidas sobre Población Mundial donde hablaron acerca de este tema que está defendiendo autora.
La cita si genera confrontación y puede introducir a un debate.
Para concluir laautora simplemente dio sus propios argumentos.
Complejidad
El texto mantiene un orden coherente ayudando al lector a comprender fácilmente el tema.
Sus argumentos son de fácil comprensión, ya que lasideas con muy claras y presenta un vocabulario simple.
Al ser un tema expuesto de manera clara, lleva a los lectores a expresar sus opiniones.
El texto concluye con un párrafo sencillo, pero manteniendouno postura firme de lo que está defendiendo como lo hace durante el escrito.
Expresión de una opinión personal
La autora da una opinión muy pertinente acerca del tema que defiende, con críticas queargumentan su firme posición.
Argumenta de una forma muy clara y sin contradecirse sus ideas del tema.
El texto general totalmente una discusión, ya que es un tema del cual se habla mucho y del quetodos tienes sus diferentes perspectivas.
Concluye expresando su firme opinión de forma clara y coherente, que además induce al lector a reflexionar.
Contenido y precisión
Es precisa y clara con loque quiere decir sobre el tema.
Las ideas que se presentan en el texto están relacionadas entre sí, expresando su opinión con precisión sin salirse del tema.
Debido a su posición firme e inflexible,...
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